厚植沃土育人才 青春逐梦促振兴

本文转自：吉林日报

厚植沃土育人才 青春逐梦促振兴

——我省乡村振兴人才“订单式”培养工作综述

本报记者 李抑嫱

四年前的春夏之交，他们以强农之志、事农之心选择报考“订单农科生”；四年后的毕业季节，他们即将离开母校，带着光荣使命奔赴乡村一线……他们就是我省培养的首批297名乡村振兴“订单生”。

2020年，为鼓励引导人才向艰苦边远地区和基层一线流动，切实解决基层农村引才难留才难问题，省委组织部会同省直有关部门创新启动实施农科生“订单式”培养计划，着眼决战决胜脱贫攻坚和乡村振兴人才需求，依托部分省属高等院校，重点为贫困地区和艰苦边远地区培养涉农专业本科生。

今年，我省在农科生“订单式”培养计划基础上，升级实施乡村振兴人才“订单式”培养计划，努力为基层培养一批知农爱农、有本领、留得住、用得上的乡村振兴高素质专业人才，切实为边境县乡和基层一线聚人气、兴产业、促发展，持续推动兴边富民和乡村全面振兴。

经过四年的实践探索，“订单式”培养已成为我省人才工作品牌项目，曾获评全国人才工作创新案例最佳案例，打造了乡村振兴人才培养样板。

高站位谋划 激发人才动能

发展现代化大农业、全面推进乡村振兴的关键在人才。

自2020年实施农科生“订单式”培养计划以来，我省坚持精心谋划，周密组织，通过深入调研摸底，按照实际岗位需求，分科类、分专业形成订单，全省28个县（市、区）共计招录了783名“订单生”。

今年，我省以更高站位、更实举措升级实施乡村振兴人才“订单式”培养计划，实施周期为5年，实施范围扩大到全省60个县（市、区），培养方向扩展到农林水畜牧各领域，设岗单位扩充到县直涉农部门，培养规模扩大到每年500人，培养经费全部由省人才开发基金承担，通过代缴学费、戍边激励、编制保障、跟踪培养、“事编助企”试点岗位等各项政策激励，增强计划的吸引力，为实现新时代吉林全面推进乡村振兴注入强大人才力量。

与此同时，由组织部门牵头，各级教育、农业、编制、人社、财政部门各负其责，密切配合，进一步形成工作合力，扎实抓好岗位设置、招生录取、在校培养、到岗履职、管理使用等各环节工作，在招生计划、科研项目、资金保障等方面给予培养高校优先支持，努力形成了上下联动、协同培养、留住用好的良好局面。

高标准推进 培养可用之才

推进乡村振兴，兴的是村，靠的是人，特别是要靠学农业、懂农业的专业人才。

瞄准为农业、为农村、为基层培养人才的根本目标，省教育厅指导各培养高校研究制定“订单生”专项培养方案，切实建立健全培养高校、用人单位、“订单生”共同参与的多元培养管理机制，打造“校内课程+社会课程”“假期实践+毕业实习”的教学新模式，合理安排学生到设岗单位进行寒暑假岗位实践和毕业实习，提前适应岗位角色，着力实现强农兴农教育与产业相结合、人才培养与社会需求相衔接。

各培养高校不断加强对“订单生”的思想政治教育，引导树立正确的择业观、人生观和价值观，鼓励他们学好本领、扎根基层、多作贡献。根据教学资源，设计跨学科综合课程，加大现代化科技应用领域相关课程比例，促进多学科交叉融合，切实增强人才与农村产业发展需要契合度。同时，积极开发农村产业相关课程体系，设置多层递进的实践实习环节，定期开展认知实践活动，鼓励学生参与科研项目和技术推广项目，切实提升学生科研和技术应用能力。

“作为首批‘订单生’培养计划实施单位，我们紧盯乡村振兴关键领域，整合教育科技人才优势，通过搭建‘1+N’多学院联动培养平台，创建专业教育与岗位实践双线嵌套育人模式，开展了一系列教学改革创新，培养体系不断完善，培养质量不断提高。”吉林农业大学副校长孙文献说。

延边大学副校长朱卫红表示，学校充分发挥科教资源优势，建优配强师资队伍，采用“通—专—岗”模式，根据“订单生”培养目标、专业和岗位特点，借助“新农科”建设，制订专业培养计划和岗位实践计划，探索“通识教育+专业教育+岗位实践”教育模式，个性化培养“订单生”。

高质量落实 搭建事业平台

“订单生”到岗后将为农村基层干部人才队伍注入新生力量，我省各地各部门积极为“订单生”发挥作用搭建平台、提供舞台，为他们成长成才创造广阔空间。

围绕乡村产业发展趋势开展研讨，为设岗县（市、区）乡村产业振兴发展献计献策；参观吉林农业大学李玉院士菌菜基地……6月18日至19日，由省委组织部开展的首批“订单生”岗前培训会议在吉林农业大学举行，活动分为岗前培训会议、交流研讨会议和实地参观培训三个部分，有效助力首批297名乡村振兴“订单生”顺利到岗履职。

为确保做好首批“订单生”到岗落编各项工作，有关县（市、区）党委组织部会同县（市、区）人社局、农业农村局和有关培养高校，按照事业单位新进人员实行公开招聘制度的要求，认真履行入职前相关程序，7月底前组织首批“订单生”全部到岗履职。

“在母校的学习过程中，我深切地感受到了学校对‘订单生’培养的高度重视和精心规划。”北华大学毕业生马欣雨表示，自己将把农村作为展示自我、实现理想的新舞台，摆正自身位置，加快适应新环境新岗位，尽快实现从学校到农村、从大学生到基层工作者的转变，以积极的姿态迎接未来的挑战。

吉林财经大学毕业生张春晓动情地说：“即将奔赴工作岗位，心中充满期待，深感责任在肩。我将以实际行动擦亮吉林省‘订单生’的金字招牌，在乡村振兴一线书写不负时代、不负韶华的青春篇章。”

农业农村是充满希望的田野，乡村振兴是大有可为的事业。作为我省人才工作的特色项目、优质项目、示范项目，乡村振兴人才“订单式”培养计划的实施，对于推动我省率先实现农业现代化，进一步推进农村基层党组织建设，培养造就农村高素质专业化的人才队伍具有十分重要的意义。广大青年人才扎根基层一线，将为新时代吉林全面振兴新突破提供强有力人才支撑。