科普短视频 亟待去伪存真

本文转自：北京晚报

既能长知识添乐趣 也存在伪科普和不良导向

科普短视频 亟待去伪存真

打开短视频，可以学到有趣有益的科学知识，也可以看同龄人分享不一样的日常生活。如今，短视频在未成年群体中也很风靡。但是内容良莠不齐，一些真真假假的所谓科普、存在不良导向的日常分享，也令家长颇为担忧。

开心

靠谱科普博主 点燃学习热情

“有小朋友说，夏天电梯上开着风扇，走进电梯感觉呼呼有凉风，但是电梯一开动，为什么就感觉不到风了呢？”镜头前，一位老奶奶手持贴满纸条的小型电风扇，生动形象地向孩子们解释这一生活现象背后的物理原理：电梯往下时，空气向上流动，抵消了风扇的风力。

一头灰白短发，一件标志性马甲，一副挂脖眼镜，说话干净利索，这位被孩子们亲切地称为“吴姥姥”的博主，是同济大学退休教授吴於人，今年75岁。目前，“不刷题的吴姥姥”凭借活泼风趣的物理学实验，在多个短视频平台上合计粉丝超过900万，获赞超过3000万次。

“物理竟然这么有意思”“感觉懂了物理，生活处处是魔法”“这不就是《三体》的叶文洁吗？”……观看短视频的孩子们惊讶于“吴姥姥”总能以生活中的问题为切入，深入浅出地解释现象背后的科学。“谁说女孩子学不好物理？吴姥姥多厉害！”东城区光明小学四年级的伊伊就说，“吴姥姥”是她的榜样。

不只有“吴姥姥”，“火山爷爷”刘嘉麒院士、“海洋科普老顽童”汪品先院士、“肯德基爷爷”戴伟教授、“狐主任”张辰亮……科研大神们走入互联网后，搭建起了一个个传播知识的线上课堂，也向孩子们打开了知识的另一扇门。

“8岁的儿子特别喜欢‘狐主任’！”市民申先生因为儿子认识了张辰亮，一位以幽默的风格做网络热门生物鉴定和科普的博主，账号名为“无穷小亮的科普日常”。珊瑚为什么会打架、仙人掌的花蕊是否会动、真正的雨花石长什么样，大自然的许多小细节都是“无穷小亮”视频中的鉴定对象。

申先生说儿子喜欢张辰亮，不仅买了好几本动植物图鉴，订阅了《博物》杂志，还跟着他的视频去喇叭沟景区探险，能一一指出溪流里的钩虾、林蛙、水黾，还能说出一些动植物的俗名和有趣常识。“我觉得最可贵的，是他能点燃孩子观察自然、亲近自然的热情，收获的也比课本知识生动得多。”

忧心

子虚乌有瞎说 伪科普误导娃

“可千万别摸巢里的小鸟，如果你摸了小鸟，鸟妈妈就会把它们抛弃。”指着奥森公园杨树梢上的一个鸟巢，7岁的冬冬斩钉截铁地对妈妈说。“这是哪里听来的说法？”“视频里就是这么说的。”

冬冬口中的视频，在平台上点赞超过580次。魏女士点开一看，14秒的短视频里有人用棍子拨开鸟巢，里面有两只雏鸟嗷嗷待哺。“爱护鸟类千万不要用手去摸幼鸟，否则它会被鸟妈妈遗弃。”这位博主用字幕和画外音提示道。

然而，记者注意到，博主的说法并没有生物学依据，甚至有鸟类学家专门辟谣过：鸟类看起来很容易受到惊吓，但实际上它们不会轻易抛弃后代，尤其不会因为被人摸过而抛弃幼鸟。“孩子出于善良牢牢记住了一些博主的分享，但没想到却是子虚乌有，这不是误导孩子嘛。”魏女士气愤地说。

目前，有大量的“伪科普”短视频正在网络上野蛮生长。“外卖中的微塑料两小时就可进入大脑！”“人类的大脑只开发了10%，就连天才发明家爱因斯坦才达到15%”“不能喝酸性水！违背大自然属性就要付出代价！”“龙虾理论上可以永生，只要不被吃，就能活到天荒地老”……针对这些观点，记者一一核实，发现均为不实说法或存在断章取义，但因为观点耸人听闻，仍有源源不断的短视频流传或翻新。

打着知识旗帜的“伪科普”，不仅误导孩子，当孩子出于好奇，跟着博主只讲一半的内容去模仿时，还可能造成伤害。去年，湖南娄底一名12岁男孩刷短视频刷到别人制作火药成功，去网上买材料跟着做，引发爆炸，导致脸部和手部都被炸伤。

“幼儿园手工，自制小烟花！”“你们看，他们用硫磺、锌和镁条就做出了彩色烟花，你也来做一个吧！”“80后90后的童年回忆，农村烟花！”……记者发现，目前短视频平台上有多个账号，仍在教孩子制作火药或者烟花，却从未对可能发生的爆炸骤燃危险予以提示。

可以对比的是，北京化工大学、北京理工大学等科研院校面向青少年推出的实验科普。记者看到，这些短视频均在下方显著位置标示：“操作有风险，请注意安全”“仅供科普，请勿模仿”等字样。

用心

孩子当起主角 童趣吸引同龄人

未成年人不仅是短视频的观看者，也正成为内容的生产者。

“嗨大家好，我是胖胖乔，今天开吃吧！”镜头里，3岁的小朋友坐在餐桌前，一边吃着圆白菜，一边做起鬼脸。啃鸡腿、吃黄瓜、喝粥……两分钟的短视频记录下小朋友香喷喷的一餐，网友们纷纷留言“可爱”“好乖”。这个账号下，有十多个“好好吃饭”主题的短视频，点赞量最高的达上万次。

家住东城的宝妈刘女士说，4岁的女儿桃桃就是胖胖乔的小粉丝，尤其喜欢看她吃饭、跳舞的视频。“她看到和自己差不多大的小朋友在手机里，觉得很有意思，视频的内容也很容易理解。”刘女士笑着说，有时遇上身边的家长抱怨孩子吃饭不好，她也会推荐这个博主，“让孩子看看，比大人费多少口舌都强”。

以孩子为主角的短视频，主要是记录孩子的日常生活，如饮食、穿搭、舞蹈、外出游玩等，没有复杂情节，画风温馨可爱，也吸引了不少同龄人。

“我是机灵姐”就是其中之一。在某平台上，这个账号粉丝数量超过1100万，主要内容围绕一个五年级的小学生展开。记者看到，账号下目前已有1400多条短视频，除了日常的家庭聚会、出行旅游、拆盲盒、跳手势舞等娱乐内容外，也有不少跟学习有关的视频，例如挑战背课文《匆匆》、5步爱上阅读法等。

“每次拿上我的手机，肯定要先看机灵姐。”田女士的女儿小西正上四年级，关注了不少类似账号，如甜甜nini、我叫小豆浆。田女士坦言，现在的孩子都是“网生代”，想让他们不接触短视频几乎是不可能的，与其在首页随便刷那些面向成人的内容，还不如看看同龄人的生活。

惊心

晒美妆讲护肤 成人化倾向令人忧

以小学生为主角的账号，粉丝数量动辄十几万甚至数十万，流量不低，让运营机构也盯上了这块“肥肉”。记者浏览多个平台发现，不少短视频看似在分享日常生活，实则存在不良导向。

例如，一位有20万粉丝的博主，在多个短视频中突出“青梅竹马”的关键词，内容均为自己女儿与朋友家儿子之间的互动，点赞量最高的达到6.4万。两人都是小学生，但视频中有大量眼神互动、牵手等，有明显的成人恋爱导向。评论区中也充斥着“男的是不是喜欢女的”“必须在一起”等言辞。

此外，大量短视频中，小学生的行为举止、生活习惯不符合年龄，有成人化倾向。例如，某百万级粉丝账号的主角为12岁小学生，但短视频内容多为卷发、拍照、变美等主题。在视频中，女生与朋友一起逛美妆店，兴致勃勃地购买假睫毛、眼线笔等用品。

在各大平台上，以小学生护肤为主题的内容屡见不鲜，视频中的小女孩煞有介事地坐在梳妆台前，从爽肤水、面霜到面膜样样不落，令人咋舌。还有的账号以“大胃王”为噱头，视频中的小学生一天吃的量比成人还多，已经有肥胖倾向。

“孩子看这样的东西，一点儿好处都没有。”多位家长担心，这样的内容既毫无童趣，也缺乏正确的价值导向，影响未成年人身心健康。

点评

培养小不点们线性阅读和审美素养

“短视频作为新的内容形式，最大的优势就是亲和，孩子们很容易接受。”中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，短视频也有鱼龙混杂、良莠不齐等问题，除了平台需要加强筛选外，最重要的是培养孩子的审美素养和整体知识水平的提升，从而能辨别某条短视频的优劣。

在储朝晖看来，未成年人看短视频，是一种学习方式，但更重要的，是保持线性阅读，增强逻辑思维能力。“短视频的知识特征是分散的，如果过度沉迷其中，很容易对某些问题形成狭窄肤浅的认知，反过来也会影响他们对短视频的判定和筛选能力。”

本报记者 陈雪柠 袁璐

冯晨清 制图