一次素质教育的“阅兵式”

本文转自：济南时报

一次素质教育的“阅兵式”

钢城区四“泉”行动推进暨中小学校校行现场会侧记

“这么小的孩子就会包水饺，还会擀面皮，你们开展的劳动教育真接地气。”

“400多名学生同时进行腰鼓表演，我是头一次见，真是没有想到。”

“上千人做广播体操，动作整齐划一，真是太壮观了。”

10月17日—19日，钢城区开展四“泉”行动推进暨中小学校校行（第一期）现场会，参会的校长和老师为学生的表现发出阵阵感慨。

钢城区第一期四“泉”行动现场会走进全区15所中小学，就像一次阅兵式，真实、立体、全面地展示了钢城区落实立德树人根本任务，深化基础教育教学改革，全面提高基础教育质量，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的成果。

“双减”让四“泉”行动应运而生

钢城区教体局综合教育科科长徐勤富介绍，“四泉主要指‘泉’阅读、‘泉’书写、‘泉’运动和‘泉’劳动，旨在落实国家“双减”政策，围绕儿童青少年发展核心素养，促进学校教育教学质量和服务水平进一步提升，建立新时期学生培养机制。“为此，我们于今年3月向全区中小学下发《关于在全区中小学开展四‘泉’行动的通知》。”

四“泉”行动是钢城区教育局深思熟虑的结果，从行动命名到行动内容、行动推进和监督考核都做了详细规划。据介绍，“泉”字取自济南“泉城”之称，与教育乃立德树人“源头活水”之意相合。

“我们开展的四‘泉’行动对应的是德智体美劳，通过开展一系列活动推进‘五育’并进。”徐勤富说，为了让行动更规范、更加具有可操作性，钢城区教体局接连下发了《关于在全区中小学开展“泉”阅读教育的指导意见》《关于在全区中小学开展“泉”书写教育的指导意见》《关于在全区中小学开展“泉”运动教育的指导意见》和《关于在全区中小学开展“泉”劳动教育的指导意见》，详细介绍了每个行动的目标、活动内容和工作措施。

“时隔半年，四‘泉’行动校校行现场会就是对这次活动的一次检阅，同时也给学校提供了一个展示和交流的机会。区教体局班子成员，各街道教办主任、各级各类学校校长和区教体局科室负责人近60人参加了这次活动。”徐勤富说。

额头有汗 脸上有笑 眼里有光

在友谊路小学的篮球操表演现场，刚入学不到2个月的一年级学生，每人一个篮球，随着音乐的节奏欢快地拍打着，时而快、时而缓，时而前拍、时而后拍，动作整齐划一，让在场观众赞不绝口。

在里辛中心小学，400多名小学生组成了一个庞大的腰鼓队，在音乐的带动下，一边敲鼓一边组合阵型。在短短5分钟的表演中，近10种敲法不断变化，阵型变化近20种。虽然每个学生的额头上都挂满了汗珠，但他们每人都流露出演出成功的喜悦。

此外，辛庄中学跑操表演、里辛一中武术操表演和新兴路学校的体操表演也十分精彩。

作为四“泉”行动内容的“泉”书写和“泉”阅读同样精彩纷呈。每所学校都有专门的书写课，在这里可以看到不同年级学生的书法作品。在友谊路小学，学校为不同年级的学生设计了不同的“阅读记录本”，低年级注重字词的学习，高年级则设计了妙语摘录和读后感，注重学生的阅读理解训练。更妙的是，每所学校的阅读都不再是枯燥简单的读，而是把阅读搬上舞台，以舞台剧的形式让学生演绎阅读中的故事。《精忠报国》《完璧归赵》《少年中国说》等自编自导的剧目，被学生演绎得异常精彩，学生眼睛里流露出自豪和自信的光芒。

在劳动教育现场，学生有的种蒜、有的刨地瓜、有的摘青菜、有的包水饺、有的擀面条，还有的织毛巾，忙得不亦乐乎。

一次兄弟学校交流的盛会

记者注意到，参加此次活动的大部分是各学校校长。现场，他们拿着笔和本子，走到哪记到哪，遇到不好记录的就直接用手机拍下来，非常认真。

友谊路小学校长张宇俊告诉记者：“参加活动前，我就在考虑如何提升学生的英文书法水平。在钢城区实验学校参观时，他们的做法就很值得借鉴。”

里辛初级中学校长李绪伦说：“兄弟各校在四‘泉’行动中展现了良好的精神面貌，我深深地感受到‘泉阅读，泉书写，泉运动，泉劳动’是学校的必修课和基本功，是提高学生核心素养的必经之路和基础条件。今后，我校将开拓思路、创新举措，每项行动再细化、再系统设计，通过形式多样的活动为载体，扎扎实实把四‘泉’行动落到实处，切实提高‘四泉’行动的育人功能。”

这次活动为期两天半，但很多校长都觉得意犹未尽。辛庄八一希望小学校长张名武说：“每个学校的准备都非常充分，学生表演得都非常精彩，这次活动对我今后的工作有很多启发。下一步，学校要把四‘泉’行动向更实更广方向去做，加大展示力度，多给学生展示机会，在期末评价上加大这四项的评价力度。”

（济南报业全媒体记者赵冰 冷亚茹）