用爱心播种 用智慧耕耘

本文转自：保定日报

用爱心播种 用智慧耕耘

——记涿州市西丁市口学校教师曹宇

学生手捧锦旗和曹宇在一起。 苑巍 摄

□保定日报通讯员 苑 巍

曹宇所在的班级里始终洋溢着一股爱的暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生心中，渗透到每个家庭之中。因为在曹宇心中始终涌动着一种信念：当好班主任就要当值得尊敬的老师，老师这个职业，不仅是教书，更是育人。

无私奉献心换心

从早晨踏进校门的那一刻起，曹宇的心中便装满了学生，她的身影总会出现在教室里。曹宇的话不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。对于学生的学习，曹宇从不松懈，作业本上，学生的回答不符合要求，她会用红笔细心圈出，让其改正再上交，直到学生认真订正才算过关。

真挚情感是在心灵相互沟通的基础上建立起来的，而发自内心的爱才能达到这种默契。曹宇的学生华梦瑶，从一年级开始就对数学没有兴趣，她便每天都鼓励她积极回答问题，并给予及时的肯定，就这样，孩子越来越有信心，回答问题也越来越积极，声音也越来越响亮。每一个孩子都是天使，曹宇努力去寻找每一个学生的优点并主动帮助他们，让每一个学生都能够发光发亮。

三年时间很长也很短暂，到了不得不说再见的时刻，曹宇收到一封又一封的留言，打开一看，满满的真挚祝福和真切话语总让她泪流满面，也许这就是用爱播种后收获的时刻。

树立榜样添动力

榜样的力量是无穷的。在课堂管理中，树立榜样相当于在集体中确立了一个坐标，使学生们感觉到有压力、有动力，还帮助他们明确了努力的方向。

在“我是小讲师——我的小天地黑板”活动中，王筱童同学第一个用小黑板总结了课上所学的知识点，曹宇立即把表扬信发到群中，学生们的热情就这样被点燃了。每天下课后，学生们都会和曹宇分享他们的黑板小天地，而曹宇也收获了满满的感动。榜样的激励作用远比说服教育更具说服力和号召力，更易引起学生在情感上的共鸣，激发学生模仿和追赶的热情。

以身作则师亦友

“班级就像一个家，家中有我还有曹老师。老师像妈妈，我们像儿女一样围绕在妈妈的身边。”这是曹宇的学生们自编自唱的一首歌。这首稚嫩的歌体现出曹宇和学生们亲密的关系，而这种亲密完全得益于老师对学生的尊重和理解。曹宇经常对学生们说：“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不一样意见的权利。曹老师要求你们做到的，曹老师必须做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去思考才会赢得学生的理解和爱。也因此，曹宇得到了家长们的一致好评，收到家长代表送来的“桃李天下，育人不倦”的锦旗。正如冰心老人所说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”

而曹宇的不断努力，也让她在教研中硕果累累。2023年，曹宇获得涿州市三年级质量监测数学学科教学成绩“优胜奖”，被授予“丁丁牛”荣誉称号；2021——2022年二年级数学期末质量监测活动中，荣获教学成绩“优秀奖”等。

在工作中，曹宇学习各种先进的教育理念，不断探索新的教学方法，更新自己的知识结构，苦练内功，不断充电，以爱博爱，倾之所有。