“数字力量”让思政课可感可触

本文转自：中国教育报

西南财经大学用虚拟仿真等技术打造“沉浸式”思政课——

“数字力量”让思政课可感可触

■数字教育 引领未来·一线见闻

“真是身临其境，我好像自己也参加了一次长征！”“模拟互动失败了很多次，这个过程让我真实地感悟到红军的信仰之力何其伟大。”……

走出“硝烟弥漫、战火纷飞”的“红军长征”VR实验教室，青年学子还沉浸在战火纷飞的场景中。

在西南财经大学思政课虚拟仿真体验教学中心，学生可以沉浸式体验红军在泸定桥铁索上浴血抢关、在娄山关绝地反击敌军追兵，还能在抗震救灾一线临危受命，到各种惊心动魄的场景中经历心灵和思想的大洗礼。

以“飞夺泸定桥”这段历史为例，在3D场景建模、虚拟仿真等技术手段加持下，学生可以通过完成交互任务，如长途奔袭、挑选冲锋夺桥勇士、排兵布阵等，体验红军浴血夺桥的过程，全面真实地感知波澜壮阔的革命历史。

接到夜行120多公里的命令，你会怎样执行？西南财大2023级学生徐东英兴奋地描述在“飞夺泸定桥”中的闯关经历：“我按自己的理解，选择了轻装简行。可历史真实的情况是，红军必须扛着重机枪飞奔而行。太震撼，太不容易了！”

教学内容鲜活性不足、教学过程缺乏实践性、学生参与度低，是长期以来困扰思政课教师的共性问题。新时代如何破解这个“老问题”？西南财经大学的答案是用信息技术赋能思想政治工作，给思政课教学注入“数字力量”。

“穿越到战场，演员式融入，情境中沉浸，故事里共鸣”，这是西南财经大学借数字化之力创新思政课教学所遵循的理念。近年来，该校将虚拟仿真实验有机融入思政课教学过程，探索形成了以理论代入、主体代入、实践代入为核心的“三个代入”教学模式，让学生在沉浸式、互动式学习中受到教育。

在这样的教学模式下，学生得以沉浸式“参与”历史事件，站在决策者的视角对关键历史事件的路径、方法、手段自主分析，在不断试错中思考为什么、明白是什么、决定做什么。在数字技术加持下，西南财经大学思政课吸引力显著提升，到课率、抬头率、点头率特别是课堂活跃度均有明显提高。

“我们遴选专家和骨干教师，成立两个资源研发团队。分别聚焦‘中国近现代史纲要’和‘习近平新时代中国特色社会主义思想概论’两门课程，开发新的虚拟仿真教学项目，在融合构建大中小一体化实践育人平台中产出更多更好的教育教学资源。”西南财经大学马克思主义学院党委书记雷栋良介绍。“纲要”课程中，“红军长征在四川”系列项目、“两弹一星”项目已经制作完成并投入教学使用，“抗震救灾”等3个项目也于2024年春季学期陆续投入试应用。“概论”课程规划首批建设5个项目，计划在2025年底之前完成首期资源研发并陆续投入使用。

截至目前，西南财经大学的优质课程资源覆盖全校在校学生，部分资源还入选了国家智慧教育公共服务平台、国家虚拟仿真实验教学课程共享平台等，应用于全国众多大中小学的思政课教学，辐射受益师生、干部培训超1000万人次。