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注重基础知识 不出偏题怪题
本文转自：光明日报
注重基础知识 不出偏题怪题
——命题专家详解高考数学全国卷
作者：本报记者 晋浩天
《光明日报》（ 2024年06月08日 03版）
今年高考数学卷，重点考查哪些素养与能力？
“高考数学全国卷试题考主干、考能力、考素养，重思维、重创新、重应用，突出考查思维过程、思维方法和创新能力。”专家表示，试卷注重整体设计，很好地处理考试时间、试卷题量、试题难度之间的关系，统筹协调试题的思维量、计算量和阅读量。优化题量设置、合理控制试题的计算量，尽量避免繁难运算，保证学生在分析问题的过程中有充裕的时间进行思考，强调对思维能力的考查，适应拔尖创新人才选拔需要。
专家告诉记者，由于整卷题量减少，新课标卷设计了全新的试题情境、呈现方式和设问方式，加强解答题部分对基本能力的考查，提升压轴题的思维量，突出理性思维和数学探究，考查学生运用数学思维和数学方法发现问题、分析问题和解决问题的能力。
需要注意的是，高考数学卷注重考查学生对基础知识和基本技能的熟练掌握和灵活应用，强调知识的整体性和连贯性，引导教学以课程目标和核心素养为指引，避免超纲教学，注重内容的基础性和方法的普适性，避免盲目钻研套路和机械训练。“新课标卷、全国甲卷的考查内容分别按照新、旧课程标准的知识范围设定，特别是全国甲卷的文科试卷，回避了排列组合、空间向量等不在课程标准要求范围之内的内容。”专家说。
“此外，高考数学通过创新试卷结构设计和题目风格，不考死记硬背、不出偏题怪题，引导中学把教学重点从总结解题技巧转向培养学生学科核心素养。增加基础题比例、降低初始题起点，增强试题的灵活性和开放性。”专家举例，如新课标Ⅱ卷第8题给出的函数模型简单、基本，要求学生推断两个参数平方和的最小值。本题可以通过对函数单调性和零点的分析直接得出答案，不需要求导，不需要分类讨论，通过创新设计考查学生真实的数学能力，而不是刷题和训练的技巧。
（本报北京6月7日电 本报记者 晋浩天）
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快照生成时间：2024-06-08 05:45:06
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