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省教育厅答记者问|加快建设中国特色、世界一流大学,着力造就拔尖创新人才

类别:国内 发布时间:2023-06-27 20:44:00 来源:新华报业网

交汇点讯 党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。高校作为科技第一生产力、人才第一资源和创新第一动力重要结合点,对扎实推进教育服务科技自立自强具有重要作用。6月27日,江苏省召开“努力推动江苏在高质量发展中继续走在前列”系列主题新闻发布会——“推进高水平科技自立自强”专场,省教育厅副厅长袁靖宇出席发布会并答记者问。

省教育厅答记者问|加快建设中国特色、世界一流大学,着力造就拔尖创新人才

袁靖宇表示,立足新发展阶段,贯彻新发展理念,服务新发展格局,重视发挥江苏高校在科技自立自强方面的关键支撑作用,着力推动江苏高等教育高质量发展。

——扎实推进高水平大学建设。省委、省政府高度重视江苏高水平大学建设工作,2016年,江苏在全国率先启动高水平大学建设工程,实施“4+1+1”“专项+综合”建设项目,推动高等教育内涵式发展驶入快车道。全省16所高校48个学科进入国家“双一流”建设行列,数量分别位居全国第二、第三,占全国比例均超过10%;高水平大学建设高峰计划覆盖18所省属高校。江苏已初步形成了层次清晰、布局合理、有效支撑科技自立自强走在前的高水平大学群体。

——着力打造高层次创新人才队伍。牢固树立“人才资源是第一资源”的理念,大力实施“江苏特聘教授计划”“青蓝工程”等人才工程,着力构建国家、省、校三级人才结构体系,打造一大批高水平科技创新团队。截至2022年底,江苏高校科技人力资源总量为9.9万余人,较十年前增加3.8万人,增长62.3%;拥有两院院士80人、国家高层次人才2000余人,高层次人才总数约占全国高校10%,一大批优秀青年科学家成为科技创新主力军,承担了大量基础研究和国家重大科研任务,取得了一大批高水平科技成果。“十三五”以来,江苏高校共获国家科学技术奖励132项、教育部高校科研优秀成果奖(科学技术)312项,获批数量均位居全国第二。

——加快培育战略科技力量。聚焦国家重大战略需求和江苏经济社会发展所需,加快培育建设高水平、体系化重大科技平台。推动高校国家重点实验室参与重组,目前,全省高校获批牵头建设全国重点室12个,获批参与建设全国重点实验室16个,占全省获批总数60%以上。江苏首个未来产业科技园、国家EDA技术创新中心、国家产教融合创新平台等一批国家级高能级创新平台均为高校牵头建设。推动教育部、省政府签署印发共建南京大学等14所“双一流”建设高校意见,江苏率先成为部省共建“双一流”省份。

——注重提升原始创新能力。持续推动高校加强基础研究,支持更多青年科研人员开展任务导向和自由探索的基础研究。印发加强基础学科人才培养的实施意见,首次对全省基础学科人才培养目标、任务和机制进行整体性设计。加强有组织科研,推动高校积极搭建大平台、组建大团队、集中大攻关,以创新引领破解卡点堵点痛点。南京大学参与研制我国首颗太阳科学观测卫星“羲和号”成功发射并在轨应用,开启我国空间探日的新时代。东南大学面向信息通信领域国家重大发展需求,在6G无线传输核心候选技术以及关键核心器件方面取得系列重大突破并走在世界前列。苏州大学研制的米量级高阈值介质膜脉冲压缩光栅打破了国外技术封锁和产品封锁。

——大力推动科技成果转化。不断强化高校科技与地方政府、园区、企业的有效对接,加强各类转化平台建设。目前,全省高校共建成国家大学科技园20个、国家技术转移示范机构25个、高校科技成果转化和技术转移基地10个、国家知识产权试点示范高校16所、高校国家知识产权信息服务中心11个、教育部高校科技成果转化和技术转移基地10个,数量均居全国第一。积极引导高校开展校企创新合作,推动高校科技成果转化,取得明显成效。2020—2022年,江苏高校专利转让数量连续3年位居全国第一,技术交易合同成交数和成交额分别从2017年的18661项、82.3亿元增长到2022年的29920项、135.8亿元,增长率分别为56.6%和65.0%,实现了量质齐升,把更多科技成果转化为了现实生产力。

袁靖宇表示,下一步,省教育厅将深入贯彻落实习近平总书记在参加十四届全国人大一次会议江苏代表团审议和中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神,坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进,以服务高水平科技自立自强为着力点,为江苏加快打造具有全球影响力的产业科技创新中心提供有力的教育支撑。

加快建设中国特色、世界一流大学。坚持全球视野和追求卓越的理念,推进高水平研究型大学加快建设世界一流大学,争取国家支持若干特色鲜明、水平领先的高等院校进入一流大学行列。围绕生物医药、电子信息、新材料等优势领域,加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设,建成若干达到国际一流水平的优势学科。遴选建设一批学科交叉中心,引领带动江苏高校学科建设开创新局面、取得新突破。突出“扶优、扶强、扶特”,深化江苏高校优势学科建设工程、品牌专业建设工程、协同创新计划、特聘教授计划等“四大专项”建设,进一步夯实高原、打造高峰,加快打造江苏特点、中国特色、世界一流的高水平大学群体。

全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才。加强基础学科人才培养基地建设。聚焦数学、物理学、化学、生物学等基础学科,重点支持江苏高校国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地建设,推进建设30个省基础学科拔尖学生培养基地。支持高校参与国家急需高层次人才培养专项等,培养一批拔尖人才、技术领军人才和急需紧缺领域优秀人才。引导和支持高校开展“三制”(书院制、学分制、导师制)、“三化”(小班化、个性化、国际化)拔尖人才培养模式改革。深入推进本硕博一体化贯通式培养,抓好核心基础课程、学科前沿课程、小班讨论课程、交叉学科课程建设,构建模块化、递进式课程体系。立项建设一批省级示范性特色学院、产教融合型品牌专业、产教融合型一流课程、产教融合重点基地建设。推进卓越工程师教育培养计划2.0,统筹实施卓越现场工程师、卓越工程师、卓越工程高层次人才培养计划。

加强有组织科研,彰显服务科技自立自强走在前的高校担当。以国家重大战略需求为导向,树立“大科研思维”,探索有利于集中攻关和合作攻关并进的创新结构,构建跨学科、跨领域、跨区域的创新联合体,在若干优势领域抢占事关国家长远和全局的科技战略制高点。强化高校各类重大科技创新平台建设,支持高校深度参与苏州实验室、紫金山实验室、太湖实验室、钟山实验室等建设,加快南京大学原子极限微制造、东南大学极地与极端环境、南京农业大学作物表型组学等重大设施建设,引导南京大学、南京师范大学等深度参与深时数字地球国际大科学计划建设。加强高校基础研究纵深部署,建设一批江苏省基础学科研究中心,积极培育原始创新和变革性技术。支持高校顶尖科学家聚焦先进制造、前沿材料、生物医药等重点领域,牵头实施若干前沿引领技术基础研究重大项目。推动高校依托基础学科研究中心、前沿科学中心、医药基础研究创新中心等重大基础研究创新平台,取得更多“从0到1”原创性突破。

立足服务经济社会发展,着力提升高校服务国家和区域重大战略需求能力。聚焦江苏打造具有全球影响力的产业科技创新中心,全面推动高校人才、科研、智力等创新资源与区域高质量发展深度融合,引导高校助力南京建设区域科技创新中心、苏锡常共建环太湖科创圈、徐州建设国家可持续发展议程创新示范区、沿海科技走廊建设、南通沿江科创带建设。以产业园区为基础,打造一批兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的市域产教联合体。引导高校学科群、专业群对接产业集群,推动高校和产业链链主企业等共同制定培养方案、共同建设课程、共同实施培养等。每年认定300家左右江苏省研究生工作站,选聘一批产业教授,建设50个左右省级重点产业学院。面向重点行业和重点领域,支持行业龙头企业和高水平大学、职业院校牵头建设,打造行业产教融合共同体。

新华日报·交汇点记者 张宣 程晓琳

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