汉上书香传承久 延安精神育新人

本文转自：荆门日报

汉上书香传承久 延安精神育新人

——沙洋县汉上实验学校创建延安精神进校园教育基地纪实

汉上实验学校位于沙洋县汉水之滨，这里历史悠久，文化浓郁，现代、先进的教学环境与人文、雅致的校园文化氛围相得益彰。

近年来，汉上实验学校根据县延安精神研究会关于创建延安精神进校园教育基地的安排，把“传承延安精神，培育时代新人”作为办学特色，深入推进延安精神进校园工作，紧紧围绕新时代教育“立德、树人”的根本任务，全面实施素质教育，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，各方面工作取得了突出成绩。学校先后获得“荆门市平安校园”“荆门市文明校园”“荆门市清廉教育学校”等荣誉称号。

发挥领导集体的核心作用，把打造和谐高效的领导班子作为传承延安精神的主要动力，是学校创建延安精神进校园教育基地的重要特色。校领导提出了“从我做起，向优看齐，内强素质，外树形象”的理念，要求领导班子成员带头学习、弘扬延安精神，坚定理想信念，以身作则，率先垂范，以自身高尚的人格魅力、优良的工作作风以及精湛的业务水平去感染、指导和引领教师做好各项工作。领导做教师的楷模，教师做学生的榜样，全校形成了一种严于律己、积极向上、不断学习、不断进取的良好校风和学风。

学校注重将弘扬延安精神与中华民族优秀传统文化紧密结合，融入校园文化建设，融入师德师风和校风学风建设，融入课堂教学，从而有效提高了学校思想品德教育水平。

“汉上”校名源于宋朝名臣朱震。公元1072年，朱震诞生于汉水之滨的沙洋，后中进士。他学识渊博，廉政守道，先后任礼部员外郎、中书舍人、翰林院大学士等职，世称“汉上先生”。家乡荆门州的百姓把朱震与陆九渊、胡文定三人尊称为“荆门三贤”，专门修建三贤祠，一同供奉。清乾隆年间，为了纪念朱震，荆门知州舒成龙主持修建汉上书院，开启沙洋地方教育的先河。2017年，沙洋县在书院旧址附近建设实验学校，因而有了“汉上”之名。学校设有校园文化长廊和校园书吧，展示着“汉上先生”的廉政守道精神和尚学精神。

“花篮里花儿香，听我来唱一唱……”明亮的音乐教室里，50多位小学生挺直腰杆，坐在五颜六色的小板凳上，仰头聆听老师运用先进的视听教学设备，声情并茂地讲授延安革命历史歌曲《南泥湾》。课堂上，老师不仅兼顾了音乐教学的类型、唱法、旋律，还注重引导学生对歌曲里蕴含的延安精神用心领悟。她一句一句带领同学们唱出动听的《南泥湾》，并引申出具有相似历史背景和文化内涵的其他红歌作品。这是汉上实验学校将弘扬延安精神融入课堂教学的生动体现。

办好家长学校是学校联手全体家长“传承延安精神，培育时代新人”的重要载体。成立帮扶留守儿童学校，开好家长会，组织手拉手结对体验活动。鼓励家庭条件好的学生与家庭条件差的学生结对换位，到对方家庭生活体验一周。实行对留守儿童、外来流动人口家庭、单亲家庭、特困家庭、后进生家庭五种学生对象必访制度。开展大手拉小手禁毒反邪教活动，使家长和孩子共同拒绝毒品，崇尚科学，促进孩子健康成长。

强化教师队伍素质是“传承延安精神，培育时代新人”的关键。全心全意为人民服务是延安精神的根本宗旨，办人民满意的教育，是所有教育工作者的神圣职责。学校用延安精神引导教师爱岗敬业，真心关爱每位学生。教师通过自己的人格去感化学生，用言行一致、勤学向上的美好品德对学生产生潜移默化的作用。

加强爱国主义教育是弘扬延安精神、加强思想道德教育的重要内容。学校要求全体教师充分发挥课堂教学主渠道作用，把爱国主义教育有机渗透到各科教学中。同时，要求学生坚持每天看半小时新闻，了解国家大事，每年做到“七个一”：读一本好书、讲一个革命历史故事、看一场好电影、听一场好报告、参加一次法律讲座、参加一次公益劳动或生产劳动、唱会一支爱国歌曲。

自力更生、艰苦奋斗是弘扬延安精神的重要特征。学校要求学生认真领会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含义，通过课堂教学和课外研学等途径，培养学生“艰苦奋斗，勤俭节约”的优秀品德。

学校始终坚持“守纪、乐学、健体、慎行”的学风建设目标，倡导“学有样、坐有相、行有规、言有范”。学校成立了以校长为组长的养成教育领导小组，把养成教育细化为几大块，每周对班级的安全纪律、文明礼仪、卫生习惯、学习习惯等进行量化评比，努力培养学生良好的行为习惯。

学校负责人深有体会地表示，弘扬延安精神，传承红色基因，对于加强学生思想品德教育和高尚人生观的培养具有重要作用。学校正在从更多方面做好结合文章，通过弘扬延安精神、传承光荣革命传统和中华民族优秀传统文化，在工作中不断总结和完善，不断推动延安精神教育基地建设工作向更高层次迈进。

（张益侨）