旧 书 环 游 记

本文转自：右江日报

在田东县第二幼儿园举办的“春之语”阅读童本节活动中，小朋友们对“看过的图书怎么处理”这个话题产生了热议和探究。该园针对幼儿兴趣，组织了一次图书义卖活动，把阅读、游戏、义卖融为一体，为幼儿搭建一个语言运用、展现自我、实践社交的平台，让闲置的图书得到更有效的利用，使幼儿感受到参与买卖的乐趣，体验物品在买卖、交换后所重新创造的价值。

开展活动前，教师向幼儿解释了图书义卖的意义、目标内容和基本流程。幼儿大胆表达自己的想法和发现。教师鼓励幼儿以“卖家”的身份尝试“经营”图书义卖摊位，并在家长和老师的帮助下整理旧书、进行摊位布置、制作宣传海报。

大班幼儿还以“卖家”的视角去书店体验了“买卖”流程，参照书店的设置为义卖的图书做好标识、定价和推荐介绍。在整理旧书时，幼儿与家长一起重温阅读旧书的快乐。“买家”们也准备好零钱，做好采购计划和准备。

在教师和家长的帮助下，幼儿园变成了一个热闹非凡的“书市”。“导购员”热心引导不同年龄段的顾客进行选购；“买家”独自或结伴穿梭于各个摊位，选购自己心仪的图书；“卖家”们卖力吆喝招揽顾客，推荐自己摊位上的图书，与“买家”们讨价还价；“收银员”认真比对书价，为“买家”找零。“协管员”巡查、维护卖场秩序。

草坪上、树荫下、玩具堡里，“买家”们兴奋地交流、分享着自己的购书经验，或沉浸在“新书”的阅读中，或又自发地开展交换阅读、二次买卖等活动。

活动结束后，教师组织幼儿进行本次图书义卖活动的回顾，引导幼儿用自己喜欢的方式进行活动记录、梳理和分享自己参与活动的体验与发现。各班由家委代表们统计书本销售情况，将善款向幼儿公布。教师引导幼儿思考和讨论善款的后续使用，鼓励幼儿继续关注公益活动，培养幼儿的社会责任感。

此次图书义卖活动得到了广大家长和幼儿的积极响应与支持，大家纷纷捐出自己的闲置图书，为义卖活动贡献了力量。义卖活动不仅让闲置的旧书得到有效再利用，还增强了幼儿解决问题的意识。幼儿在活动中学习和运用了基本的数学概念，提高了语言表达能力和社会交往能力，培养了他们的社会责任感和自律性。

本次图书义卖活动的初衷是为了解决幼儿在阅读活动中发现的一个问题。在寻求“看过的旧书该怎么处理”解决方法的过程中，幼儿在教师的引导下一步一步学会处理问题。在前期准备过程中，幼儿学习了怎样合理规划一次买卖、如何与他人合作，语言能力和动手能力得到了提高。在买卖的过程中，幼儿接触到了货币的使用、价值的判断以及资源的分配等基本经济概念，这些经验对于他们理解社会运作的规则具有重要意义。

这种以解决问题为教育导向的活动，贴近幼儿实际生活和探究需求。集阅读、游戏、义卖为一体的活动设计，不仅能够涵盖多个教育领域，还能提供丰富的交互体验，促进了幼儿多方面能力的发展，为幼儿园教育提供了新的思路和框架。