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我的拿手好戏——识辨昆虫
本文转自：福州晚报
“这是锹甲？”
“嗯，答对了。”
“这……是神海大兜虫！”
“好，又答对了……”
晚饭过后，我和爸爸又玩起了盲识昆虫的游戏。爸爸将一张张昆虫的图片，用白纸遮住一部分，让我猜一猜昆虫的名字。他手中的这张图片上虫子复眼巨大，口器由上颚、上唇、下颚、下唇和五个部分组成，是典型的咀嚼式口器。我又观察了头部的颜色，虽然看不到昆虫的下半身，但是仅凭上面的信息，我已经可以猜到图中的虫子一定是蝗虫。爸爸慢慢地翻开了整张图片，一张蝗虫的图片出现在我们的面前。“哥哥，你太厉害了！”一旁的妹妹也高兴得手舞足蹈，为我竖起了大拇指。
要说我和昆虫的缘分，还要回到四年前的一个周末。妈妈带着我去图书馆，书架上一本关于昆虫的百科全书一下子就吸引了我。我对它爱不释手，一整个上午都没舍得换一本书看。书本里昆虫世界充满了神奇，有“饮露身何洁，吟风韵更长”的夏日歌唱家——蝉，有“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的森林建筑师——蜂。从此以后，我就和昆虫结下了不解之缘。
课余时间，我还阅读了许许多多与昆虫相关的书籍，《昆虫记》《我的1000位昆虫朋友》都是我最爱的书籍；闲暇时分，我们一家人还自驾去了郊外，观察大自然虫类的生活习性，听蝉鸣声，观蝴蝶舞，赏萤火飘。我还参加了学校的社团活动，参加与昆虫相关的社会实践活动，收集各式各样的昆虫标本。渐渐地，我就成了同学眼中“昆虫活字典”，大家只要有与昆虫相关的问题都会来找我解答。
记得上个月，学校组织去永泰的蝴蝶馆研学，各种各样的蝴蝶数不胜数，同学们纷纷围观，而我也十分兴奋，滔滔不绝地讲解着：“这是大白斑蝶，这是柑橘凤蝶，还有金斑啄凤蝶……”我走到哪儿同学们就跟到哪儿，俨然成为一名“小导游”。
能够将我的所学和大家分享，学以致用，我的心中顿时感到无比自豪。
同学们，听完我的介绍，你也会对浩瀚的昆虫世界感兴趣吗？你也想拥有和我一样的拿手好戏吗？如果你有兴趣，我们可以相互交流心得，也可以相约去户外识虫，相信我们一定能取长补短，收获更多的昆虫知识。
指导老师 陈艳：你对昆虫的观察细致入微，不仅描绘了它们的外貌特征，还准确地描述了它们的行为和生活习性。文章结构清晰，段落分明，逻辑性强，使读者能够轻松理解你想要表达的内容。你的语言生动形象，运用了丰富的词汇和恰当的比喻，这使得文章更加引人入胜。同时，我们也能感受到你对昆虫的喜爱和探索自然的热情。希望你能保持这份热爱，继续用你的笔触为我们展现更多精彩的内容！
李海燕/图（全文共1063字）
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