诵弦成华 构建云南特殊教育发展新生态

本文转自：人民网-云南频道

尹馨

“办好残疾人的职业教育是让残疾人掌握一技之长、回归主流社会并自食其力的有力抓手，也是特殊教育职业院校的初心和使命所在。”在11月召开的云南全省教育大会上，云南特殊教育职业学院校长董亮如是说。

云南特殊教育职业学院是我国西南地区唯一一所独立设置的公办专科层次特殊教育职业院校。学院前身云南省华夏中等专业学校始建于1990年，是我国残联系统成立最早的一所国有公办特殊教育中等职业学校。

云南特殊教育职业学院的校训。人民网 尹馨摄

2017年，云南特殊教育职业学院正式组建，成为一所以培养高素质技能型残疾人和公共服务事业专门人才为主的省属高职院校。“办特色学校，育华夏英才”，该校聚焦办学定位坚持融合教育和共同发展的办学理念，坚持“四个服务”，服务残疾学生，服务残疾人及公共事业，服务云南，服务西部，实现产业专业与残疾类别相融通的职业教育，让残疾孩子在接受教育教学过程中不断展现特色特长，挖掘身体机能优势，最终实现多元成才。

培养身心全面发展的学生

“残璋为玉、诵弦成华”是该校校训，在“残健结合、共同发展、融合教育、服务社会”的办学理念指引下，学校系统构建人才培养模式，推进“政行企校”协同育人机制，不断为残疾人和公共服务事业人才提供教育教学、心理咨询、身体康复等全方位服务。

“作为一所既举办高等职业教育又构建特殊教育体系的学校，我们致力于以融合教育中心为连接点，不局限于基本的教育培养，更注重学生身心的全面发展。”云南特殊教育职业学院党委书记孙继先介绍，学校注重教学和科研相结合，形成了完整的特殊教育人才培养体系，以三年全日制中专、高职专科层次和五年全日制专科层次的学历教育为主，兼顾继续教育，并组织开展订单培养和职业资格培训及鉴定。

目前，云南特殊教育职业学院办学主要集中在呈贡校区。学校有五个院系部，大专在招特殊教育、康复治疗技术、美容美体艺术、民族传统技艺等10个专业；中专部招生西餐烹饪、民族工艺品设计与制作等5个专业。目前高职在校生3000余人，残疾学生占比20%左右，中职在校生400余人，残疾学生占比97%。

“为全面落实立德树人根本任务，我们拓展学段全链条，加快特殊教育向两头延伸，让义务教育阶段和中等职业教育、高等教育相互衔接。”孙继先说。

今年4月23日，呈贡区人民政府与云南特殊教育职业学院合作共建昆明市呈贡区特殊教育学校，更好地服务和保障辖区内残疾适龄儿童少年就近就便入学。目前，呈贡区特殊教育学校已招收一年级和七年级各一个班，共27名学生。

在成长道路上一个都不掉队

根据听力残疾、视力残疾、言语残疾、肢体残疾、轻度智力残疾五类残疾类型，云南特殊教育职业学院有针对性地开设专业，因材施教。

例如，中专部面向培智学生开设西餐烹饪专业，创新“庇护工场”模式，建起然庭咖啡馆，为学生们提供了一个过渡性的工作场所，让他们在相对包容和支持的环境中积累工作经验。然庭咖啡馆的甜点，由老师带领15位学生制作，每一份都饱含着师生们的努力与用心。

近年来，该校先后获得多项重要教学荣誉，为全国特殊教育学校及残疾人管理与服务机构等培养了许多专门人才，涌现出“北京冬残奥会三金王”杨洪琼、“全国自强模范”陆跃兵、巴黎残奥会女子单人皮划艇铜牌得主钟永渊等优秀学子，得到云南省教育厅、云南省残疾人联合会的一致肯定，为推进残疾人事业和区域经济社会发展作出新贡献。

当前，云南特殊教育职业学院以推动残疾人事业高质量发展为主线，不断增强办学实力，持续保障残疾人教育平等权，增强残疾人自我发展能力，提升服务公共事业的水平。“我们希望特殊群体在成长道路上一个都不掉队。”孙继先总结道。