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300余名教师共商“普特融合”
本文转自：成都日报
300余名教师共商“普特融合”
成德眉资特殊教育暨融合教育工作坊研讨会今日在成华区举行
参观资源教室
今日，由成华区教育局、成都市特殊教育资源中心等单位联合主办的“成德眉资特殊教育同城化发展暨融合教育工作坊实践研讨会”在海滨小学举行。来自成都、德阳、眉山、资阳、宜宾、甘孜、阿坝、凉山、雅安，以及重庆等地的相关领导、中小学幼儿园校（园）长、特校校长、骨干教师、资源教师和天府名师暨市区刘小龙名校长（名师）工作室成员共计300多人，将聚焦“普惠共享、适宜融合”主题展开深度交流，探索特殊学生与普通学生融合教育的新模式，以打破普特教育壁垒，构建特殊教育新样态。
研讨会分为工作坊经验分享、专家点评、表彰先进、2.0项目启动、专题讲座等环节。既是为推进成德眉资都巿圈特殊教育优质资源共建共享，也是成华区“融合教育工作坊”项目开展两年多的成果检验。海滨小学、电子科大附小、蓉城小学、双庆小学和二仙桥学校作为5个工作坊坊主学校，将分别就各自推进融合教育的具体做法和实践成果作主题交流。11个“融合教育工作坊”项目先进集体和49名先进个人获得表彰。
研讨会上还将启动成华区“融合教育工作坊”2.0项目，升级其服务职能，即在5个工作坊的基础上建立“融合教育片区支持服务中心”，加强学段服务、制度机制、融合师资等12项重点项目改革，探索发展学前融合教育，做优培智高中教育，关注每一个特需学生发展，推动特殊教育向“两头延伸”。
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2021年9月，为系统整体解决区域中小学校融合教育推进过程中的痛点、堵点和难点问题，由成华区教育局统筹协调，在东西南北中5个市级示范性资源教室的基础上各组建1个融合教育工作坊，采用“5×（1+1+N）”模式（即全区组建五个融合教育工作坊，每个工作坊由一名专家+一所坊主学校+多个被辐射引领学校组成），以项目化形式系统推进区域融合教育向纵深发展。“融合教育工作坊”项目推进两年来，形成了“区域顶层设计、坊主学校组织、教育专家牵引、承办单位实施、片区骨干参与、考核评价督导”的碾轧式推进模式，为区域特殊孩子提供了更加公平更有质量的教育支持和服务。
成都日报锦观新闻记者 陈茵
图片由成华特校提供
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快照生成时间：2023-10-27 05:45:03
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