【校园撒欢】不是培养运动员，是用体育精神教会孩子们永不言弃

“体育锻炼多一些，‘小胖墩’‘小眼镜’就少一些。”对于孩子们来说，在校时间是有限的，一些时间多了，一些时间自然少了。时间分配折射出育人理念之变——从唯课堂、重分数转向课内外兼顾、健康第一，从侧重智育到德智体美劳全面发展。本系列报道聚焦贵州多所小学的生动实践，透过一个个在运动场上活力四射的鲜活身影，展现教育一线如何创新探索，让孩子们校园撒欢动起来，最终收获身上有汗、眼里有光的成长精彩。

6月11日，毕节市七星关区第四实验学校的篮球场上，六年级的刘晏嘉正和校队主力激烈对抗。她运球娴熟，动作利落，丝毫不落下风。谁能想到，一年前，她还是个运球磕绊、见老师就躲的害羞女孩。如今，她不仅能自信地向老师表达想法，还是体育社团的常客。“不参加体育活动，上语数课都觉得不带劲！”

同年级的陈曦妍，曾是球场上的“独行侠”。技术好，却总爱单打独斗，团队赛常吃败仗。经过学校系统训练和比赛磨炼。现在的她，是球队的“指挥官”，懂得用传球串联队友，用战术赢得胜利。“现在进球，是大家的功劳！”她脸上满是自豪。

体育大课间。

这些孩子的故事，正是七星关区第四实验学校以体育人的生动写照。

2017年建校时，体育并非这所学校的强项。2021年，学校成为东西部协作共建的100所示范校之一。一场赴广东省广州市的学习，彻底改变了老师们的观念。“无体育，不德育；无德育，不教育”的理念深深扎根。

回校后，学校迅速行动，组建专业体育教师团队，开展集体备课和体育教研活动，招聘教师时也特意向体育专职等方向倾斜。如今，学校已有18名专职体育老师，2个足球场、1个田径场、10多个篮球场相继建成。

硬件升级了，新的问题却接踵而至。校园地形复杂，课间10分钟根本不够学生往返操场活动。学校果断将课间延长至15分钟。还在博学楼和篮球场之间架起两条空中连廊，缩短了通行时间。崭新的足球、篮球投入使用，校园很快沸腾起来。课间踢球的身影多了，放学后排队投篮的队伍长了，欢笑声在校园里回荡。

通道连接后的博学楼与篮球场。

动起来只是第一步。学校发现，很多学生运动缺乏专业性。“有的孩子抱着足球满场跑，有的投篮姿势千奇百怪。”学校双管齐下，一方面，选派7名老师参加专项培训，开设篮球、足球专业课程；另一方面，打造“赛事+社团”双引擎。每年举办为期1个多月的体育节，“校长杯”足球赛、“翰林杯”篮球赛轮番上演，确保“班班见面、班班参与”。

这学期，学校已进行了200多场足球、篮球赛。同时，足球、篮球、武术等社团每天活动90分钟，让兴趣成为最好的老师。

篮球社团活动。

来自广州市天河区黄村小学的挂职副校长赵智文，带来了更精细的管理经验。他主持设计的35分钟体育大课间，历经十几次改版，最终形成广播体操、跳绳、跑操、体能专项训练的特色大课间活动，

“不追求花哨，但要保证每个学生运动量达标。”赵智文说。学校还把体育教研组办公室直接设在操场边，老师能随时指导学生，领器材也快多了。

赵智文在给同学们上足球课。

起初，并非所有人都支持这样的改革。“成绩下滑怎么办？”“孩子太累咋处理？”面对质疑，学校用事实回应。课堂上，学生专注力明显提升；班级在比赛中拧成一股绳；因天气感冒请假的孩子也少了。更惊喜的是，许多学生通过体育找到了自信——一个进球、一次助攻赢得喝彩，都能转化为学习的动力。

武术社团活动。

如今，学校先后获得“全国青少年校园足球特色学校”“毕节市足球青训基地校”“全国优秀少先队集体”等多项称号，并在各级赛事中屡创佳绩。教师团队同样表现出色，126名教师在省、市、区优质课竞赛中获奖，教育教学质量已位居七星关区前列。

但比成绩和奖杯更珍贵的，是孩子们眼中的光芒和脸上的笑容。学校党总支副书记刘刚说：“我们不是在培养运动员，是用体育教会他们永不言弃、团结协作的品质，这些会照亮孩子们的一生。”

17时，阳光洒满操场。社团活动热火朝天。运球声、呐喊声、欢笑声交织在一起。那些奔跑跳跃的身影，正在收获比奖杯更珍贵的成长。

贵州日报天眼新闻记者 冯相清

编辑 赵雨思

二审 杨红

三审 李玲