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“向善家长学堂”架起家校共育“连心桥”
本文转自：镇江日报
本报讯（蒋燕 王建明）“家长的溺爱导致规则意识的缺乏、家长盲目的高要求导致情绪问题、家长的放任不管导致性格问题……从以上案例可以看出，指导家长进行有效的亲子沟通，已经是迫在眉睫的事情了。”近日，句容市实验小学校长许红谈起推送网上小课堂——“向善家长学堂”时这样说道。
“学生人人有导师，教师人人是导师”。近年来，句容市实验小学积极实施“全员导师制”育人模式，构建全员、全程、全方位“三全育人”工作体系。实施过程中，老师们发现在家庭教育中，由于家长不懂教育或自认为懂得教育而造成的一些教育失败案例，存在许多值得思考的地方。在和“太阳花”心理工作坊的教师共同研讨后，许红决定制作网上小课堂——“向善家长学堂”进行推送。
从去年9月开始，该校向家长发出《家长学起来，孩子有未来》倡议，利用“向善家长学堂”这一栏目，带领家长一起了解“教育孩童的那些事”。“向善家长学堂”文字部分精选了名家教育名言、哲理名句、亲子沟通具体方法等，插图部分为该校师生的绘画、书法、摄影作品，展示全体师生的精神风貌。
“向善家长学堂”每周通过班级群推送2-3期，目前推了整整100期，受到了广大家长的高度赞誉和社会各界的广泛认可。一（9）班陶子轩家长认为：“教育是教师和家长的双向奔赴，成长是家长和孩子的同频共振，共育是家校并肩携手的同心同行。通过阅读学习，让我们家长在教育孩子方面有了更全面的认识和成长；面对孩子成长过程中的问题，获得了更适宜的教育指导。”二（8）班王蓦橙家长这样说：“‘向善家长学堂’每一期都贴心地放上孩子们的作品，让我们发现孩子美好的一面，再用浅显易懂的语言，教育家长、引导家长、提醒家长如何去教育孩子、如何去和孩子沟通、如何去爱孩子。”
“每一堂课都有着深入思考，针对家长的难题进行解答，在家长课堂中，我逐渐明白了教育的真正含义和孩子成长的内在规律。特别是家庭教育对孩子的品德、意志、性格，都有着很重要的作用。”这是四（6）班胡佳琪家长的心声。
六（4）班曲桓淇家长也谈了自己的阅读感受：“家教有法，贵在得法。通过‘向善家长学堂’的推送，我深刻感受到家庭教育的重要性。谁都不是天生的完美父母，但在教育孩子的路上，必定伴随着不断地学习。”
除此之外，为落实“全员导师制”，句容市实验小学要求导师全过程参与学生的成长与成才，通过常态化开展共同的活动，加强彼此沟通交流，从而对学生进行全方位的指导和帮助。如：导师与学生共进午餐；导师带领学生去研学；导师定期与学生谈心、聊家常；导师陪伴学生玩游戏，阅读绘本，制作手工；导师“集中家访日”……
“‘向善家长学堂’是实验小学‘全员导师制’工作的一个缩影，它是一座良好的校家社沟通桥梁，促使亲子关系更显亲密、校家社关系更显亲近。”句容市实验小学党总支书记汤爱军说，学校将继续扎实推进“全员导师制”，让每一个实小的孩子都拥有更健康的身心。
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快照生成时间：2024-06-13 11:45:08
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