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促进“教学评一体” 2023第三季度AICE测评圆满完成
本文转自：中国网
8月19日-27日，由中国自动化学会主办、中国科学院大学人工智能学院和西安交通大学计算机科学与技术学院作为学术指导单位的“青少年人工智能核心素养测评”（简称“AICE测评”）完成了2023年第三季度的测评工作。本期测评开放了五大模块10个项目，参测学生来源覆盖了全国所有省级行政区，众多学校和多家机构组织学生参加了测评，以评估和了解学生们的阶段性人工智能学习成果。
延续今年前两期的模式，本期测评依然是线上线下全面开启，对于需要动手操作的项目，本期测评在北京、武汉、沈阳、临沂、阜新、鞍山、信阳等多个城市开启了线下测评，覆盖包括“结构搭建”、“积木机器人”等多个项目。
为贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》和《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》、推进人工智能时代新型人才的培养、全面提升青少年人工智能核心素养，中国自动化学会于2021年发起了评AICE测评项目，中国科学院大学人工智能学院和西安交通大学计算机科学与技术学院相继成为AICE测评的学术指导单位。AICE测评基于《青少年人工智能核心素养模型》，围绕人工智能理论综合知识，融合当下中小学广泛开展的程序设计、机器人、无人机等普及科技课程，以及人工智能应用领域、算法基础两个课题式探究性学习进阶方向，形成了“1+X”的5大评价模块体系。AICE测评具有普适性，是专门针对我国中小学正在不断普及推进的人工智能教育而创立的。
2022年，教育部印发了新版《义务教育课程方案》，其中新增学业质量标准，指出要“探索大单元教学”，促进“教学评一体”。在中小学人工智能教学方面，AICE测评就是促进“教学评一体化”的有效工具，既能及时反映出各学校各机构在一个阶段内（每个季度一次的测评就可以很好地适配“大单元教学”）的人工智能教育成果，也可以为中小学人工智能教育的课程设计、内容安排提供指引，促进人工智能教学的有计划开展。
为继续推进人工智能教育在中小学校的普及，AICE测评将于9月-12月期间为全国100所学校提供覆盖校内所有适龄学生的普适性测评，并为这些学校提供人工智能核心素养教学评价报告及效果评估，后续还将为这些学校提供针对性地人工智能师资建设、公益课程和AI人才培养专项服务。
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快照生成时间：2023-08-28 21:45:02
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