东湖评论：别让“兴趣班”变成“压力班”

22天、2000多公里... ...最近，浙江12岁男孩朱俊宇和他妈妈从浙江金华出发，沿着京杭大运河一路骑行到北京，毅然成了骑行圈的小“网红”，引得网友纷纷点赞。朱俊宇说，这是他送给自己的小学毕业礼物。

杭州、无锡、徐州、泰安、天津... ...母子两人将沿线城市地图印在骑行服上，边骑行边边用脚力丈量沿途山河。期间难免遇到爆胎、漏气等意外情况，换胎次数甚至高达5次，而这些，都是由朱俊宇一手包办解决。烈日炎炎、道路坎坷、路程遥远，朱俊宇坚定的眼神告诉我们，他无所畏惧。当被问及旅程中最困难的是什么时，12岁的他说，“跟太阳比赛！”朱俊宇能完成如此艰难的行程，除了坚强的意志力外，更离不开他对骑行的热爱。热爱是难能可贵的，它源于兴趣。

为了不让孩子输在起跑线上，父母想尽办法给孩子报兴趣班，帮助孩子全面提升素质。于是，舞蹈、美术、钢琴、跆拳道等成为消费热点，受到许多家长青睐。部分父母甚至同时为孩子报多个兴趣班，父母们见面招呼似乎都统一为：你家孩子报的什么兴趣班，效果怎么样？由此可见一斑。然而这样的兴趣班，是否真得是孩子的“兴趣”？

《少年说》节目中，一个女孩问自己妈妈，“这一年来她按照她的喜好强制给我报了很多兴趣班，她觉得乒乓球是国球，她又很喜欢打乒乓球，所以就给我报了乒乓球班。她又看到现在有很多小孩驼背，觉得跳舞就不会驼背，所以就给我报了舞蹈班...她一眼爱上非洲鼓，最后居然给我报了非洲鼓班。这几个都是你喜欢的，没有一个是我喜欢的。既然这些都是你喜欢的，那为什么你自己不去上呢？”从大多数孩子的现状来看，兴趣班不仅没有培养出兴趣爱好，反倒成为了一种负担。兴趣班，要着眼于“兴趣”二字，不要让兴趣变成压力。

尊重孩子的独立人格。古语云“亲其师才能信其道”。孩子和父母一样，拥有独立平等的人格，父母作为孩子第一任老师，培养孩子兴趣首先要做的就是“蹲下来”融洽平等沟通。父母不能把自己的意见强加至孩子身上，而是要把选择权交到孩子手中，让孩子根据自己实际情况进行选择，而父母应该做的则是“参谋”角色。

发挥教育的自然属性。教育是一种有目的、培养人的社会活动，核心在“育”，“育”是一个过程。兴趣不是天赋，是通过后天生活实践影响所产生的，接触的事物越多，越能发现兴趣所在。父母要给孩子更多可以自主支配的时间，在其读书、运动、旅行、比赛等过程中，在孩子亲身经历中观察他们对什么更有兴趣，有技巧地深度激发培养兴趣，增加一点动力，才能让兴趣更持久。兴趣助其投入，投入助其成就，成就化作动力，这便成了一个良性的循环，不断突破。

孩子兴趣的培养，父母不能强制“介入”，从实出发、从心出发，兴趣才能变成孩子茁壮成长的强大引擎，才能提供源源不断的动力。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：唐立（湖北宜昌）

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