教育的技巧在于热爱每一个学生

本文转自：半岛都市报

教育的技巧在于热爱每一个学生

城阳区第二实验小学徐阳用爱陪伴孩子成长

用爱陪伴孩子成长,徐阳成为孩子们喜欢的“超人老师”。 半岛全媒体记者张彤

“徐阳老师是一位优秀的青年教师,她从没有放弃过任何一个孩子……”就在暑假刚刚开始的几天,城阳区第二实验小学发生了这样一件温暖动人的事情:两位家长冒着炎炎酷暑,带着全班孩子和家长的心意和感激,来到了孩子们学习成长的学校。把两面精心定制的锦旗和一封情意满满、长达2000多字的感谢信交到了校长万莉的手里。

信中这样说道:“四年前我们慕名而来,充满期待。四年后,孩子所收获的真切喜人的成长,让我们不由地感叹咱们学校的确实至名归。”让他们倍感幸福的是孩子们不仅能就读于如此好的学校,还遇上了很多负责有爱的老师们。

信中提到的徐阳老师是学校四年级的一位青年班主任,虽说担任班主任时间不长,但她身上却已然具备着二小教育者的品质:勤恳敬业、无私奉献、爱生如子。

一起逛校园,看看学校的各种果树,观察它们一年四季的变化,是不是发芽了、结果了,新开的花儿们是不是又吸引小蜜蜂小蝴蝶来了……这是徐阳和孩子们相处的日常。面对像妈妈、又像知心大姐姐的老师,孩子们会很轻松地跟她聊聊家里的事,心里的事,开心的不开心的都愿意跟她倾诉一场。孩子们还会把她叫到操场上邀请她参加他们的足球联赛,或是展示他们在舞蹈艺术各方面的绝技。即使在孕期,徐阳还带孩子们外出参加班级研学活动。挺着大肚子的她成为孩子们最喜欢的“超人老师”。

徐阳珍惜着每一个和孩子们相处的瞬间,打开她的电脑你会惊讶地发现,用心的她用文字和影像记录着每一个属于彼此的成长片段,并把照片规规整整地珍藏在在一个个有温度的文件夹里。

“从教的第九年,从事班主任工作不到四年,我还是一个班主任新手,但我可以发自内心地说,我体验到的幸福远远超过了忙乱与疲惫,因为我和我的孩子们的爱是双向奔赴的。”一次家访中,徐阳这样动情地和家长表示。放学后,在学校对面的小公园,经常能看到她和家长们沟通交流的画面,一聊就是几个小时,从孩子们在学校学习的点滴到对他们未来的期望……

二小的校园里,到处都是徐阳带领孩子学习的天地,她说,学校的课程丰富,这让她有方法、有耐心地滋养着每一朵个性迥异的花儿。在学校“乐创”课程理念的引领下,她热情地寻找一切对孩子有积极影响的元素。为了提高孩子的阅读兴趣,她将大量经典儿童文学书目引进课堂,和孩子一起背诵经典诗词古文；为了提高孩子观察能力和写作水平,她带领孩子们一起养蚕宝宝和睡莲种子,记录动物、植物的成长过程,同写观察日记……她和孩子们在“乐创”课程里享受得不亦乐乎。

每一朵花儿都有自己的花期,都是个性迥异的,这恰是徐阳认为教育的奇妙之处,她也努力用耐心滋养每一朵花儿努力绽放生命的精彩。哪个孩子喜欢吃什么菜,不喜欢吃什么菜,习惯怎样的沟通方式,徐阳都熟记于心,用耐心挖掘每一个孩子的闪光点。曾经她班上有个叫小林的孩子,性格内向,不喜欢与人交流,徐阳用心发现他的闪光点,发现他特别的写作天赋,经常和小林妈妈沟通到深夜,并为他的写作天赋开辟了展示的公众号。在徐阳的努力下,小林逐渐变得自信、活泼了起来。每当见到徐阳,小林和同学们就像一群突然飞过来的小鸟,有说有笑地围在她的身边。

“教育技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。”对于徐阳来说,爱是对每个生命的尊重和善意,它意味着要拥有一颗仁爱之心,能够包容个性与缺憾。