江苏受访家庭亲子陪读率接近九成 绘本成亲子共读重要读物

本文转自：新华日报

近日，2023年度江苏省居民阅读状况正式公布。数据显示，江苏家庭亲子陪读率持续升高。对15169个有8岁以下儿童家庭的调查显示，被访者或其家人有陪孩子读书习惯的，占比达88.97%。其中，被视为“人生中第一本书”的绘本，成为亲子共读的重要读物。

“绘本以丰富的画面、生动的故事和多样的主题，成为孩子们最喜欢的阅读材料。”南京海军指挥学院幼儿园园长秦海燕介绍，每日午餐前，孩子们会轮流担当“故事大王”，给大家讲绘本故事。不少班级老师还会组织孩子们手绘绘本，延伸故事情节。

在全国亲子阅读推广大使李一慢看来，鲜艳的色彩可以让幼儿注意力高度集中。绘本通过大量的图画引导孩子理解内容，激发其探索欲望，潜移默化影响儿童的观察力、想象力和好奇心。

去年，江苏凤凰少年儿童出版社出版的《大运河送来爷爷的车》英文版入选“经典中国国际出版工程”名单。创作者李小光介绍，绘本以京杭大运河为主要脉络，从祖孙传递自行车的视角切入，一一展现运河沿岸翠绿的田野、喧闹的古城、氤氲的江南，用有温度的视角和表现手法，让读者跟随船只由北向南开始运河之旅，了解蕴藏其中的人文历史。

在古城西安玩转唐朝狂欢节、在南京赏“六朝古都”的繁华盛景、在杭州品唐诗宋词……这些都在《如诗如画的中国》系列绘本中跃然纸上。绘本作者段颖婷说，绘本创作找寻适合儿童阅读理解的切口并不容易，要让孩子们看得懂，激发他们的兴趣。

正在书城选购绘本的南京家长杨女士告诉记者，自己平时主要通过书城推荐的阅读书单来选择绘本。目前市面上的绘本过于繁杂，既有教孩子如何学会撒尿的，也有教孩子培养“财商”的，还有一些书籍悄悄借“绘本之名”与学科教学“接轨”。“孩子的基础生活技能有必要通过绘本教学吗？让孩子这么小就开始接触财经知识有必要吗？”杨女士困惑不已。

业内专家认为，阅读绘本的是孩子，但挑选绘本的是家长，家长将教育属性过多赋予绘本并非良策，更重要的是培养孩子阅读兴趣，引导他们在阅读中观察细节、感知世界，锻炼表达能力和社交能力。南京医科大学附属脑科医院儿童心理卫生研究中心中级心理治疗师肖婷以有名的绘本《大卫，不可以》举例，孩子看到图画中的大卫抠鼻子、乱涂乱画、四处捣乱，也许不能理解这是需要被纠正的“坏习惯”。她建议家长可以先初筛一下绘本内容，并且一定要陪伴孩子一起阅读，进行讲解和引导，不能把绘本交给孩子后“一丢了之”。

海军指挥学院幼儿园教师郭海燕发现，很多家长带孩子读绘本，就是简单地将故事文字念一遍，不注意引导孩子注意图画中的细节，给孩子更多沉浸式阅读体验。段颖婷提醒，亲子阅读中家长千万不可变成一个说教的角色，或许书中内容孩子们未必记得住，但与父母一起阅读的快乐时光会永远留在记忆中。

在南京几处大型书城绘本区，各类绘本琳琅满目，但大部分来自日本、美国、欧洲等。国内某大型购书网站平台近30日的绘本畅销榜单前10名中，国外绘本就占了7本。秦海燕坦言，针对本土原创绘本短缺的现状，幼儿园专门组织班主任老师自己编写故事，但请人画插图的费用过于高昂，所以自创绘本无奈停留在有“本”无“绘”状态。

尤需警惕的是“毒绘本”。比如某绘本有一幅插图中，一个跳皮筋的小姑娘裙子掀起来，还有某绘本将罂粟花放在插图中。如果把关不严，这些“毒绘本”大量流出，很容易给孩子带来不良影响。一名童书出版业内人士透露，国家颁布的图书编校法律法规大多集中在文字审核方面，对插图虽然有所规范，但并不系统，尤其因为图像审核难度大，有不当元素时不如文字看起来直观，对编辑的要求也特别高。因此，应加强儿童绘本等美术作品和出版物的监督，更多宣传中华文化以及爱国主义精神，引导孩子健康成长。（程晓琳 蒋明睿 赵晶）