亦师亦友 追光前行

本文转自：张家界日报

王渝

把师生关系处成“朋友关系”，是我从教多年的教学理念。和孩子们交朋友是一件非常有趣而幸福的事！

两年前，我调到崇实南校，接手了四（3）班的数学。初来乍到，我非常期待和孩子们的第一次见面，精心准备了小礼物，在心中预设了无数种初见的场景。千盼万盼，终于盼来了我和新班的第一次见面。

我走进教室的一刹那，一张张稚嫩的脸庞映入眼帘。这样美好的一幕给我吃了一颗定心丸。为了“收买”这群小可爱，我迫不及待地发放小礼物了。就是这个发放礼物的时候，我满心期待的第一次初见变成了一个乱糟糟的菜市场。一个接一个的惊吓从天而降：“王老师，我和他的糖果不一样。”“王老师，我妈不让我吃糖。”“王老师，王一帆、胡帝豪在打架呢。”还有几个女生呱呱呱地说个不停。我看到这场景，脑袋嗡嗡嗡地响。但我还是告诫自己：“冷静，冷静，淡定，淡定，他们是天真无邪的小可爱呢。”礼物发放完毕，我便开始管纪律了。可是，管好了东边的何宵，西边的朱柏成又冒出头来；管好了西边的朱柏成，北边的唐铄又开始作乱。一时间，我东管西管，像打地鼠一样，越管越乱！一顿混乱后，我才发现：原来我们班的东西南北中都有“调皮捣蛋鬼”，四面八方都分布着各种讲小白话的小家伙，前后左右都躲藏着各种各样的小怪。他们哪里是活泼单纯的小可爱，他们简直是存心与新来的我作对的“大魔头”呀！我手忙脚乱，一节课下来，我筋疲力尽，我原先那颗炙热滚烫的心拔凉拔凉的，更可恶的是一群以小邹为首的男孩子聚集在厕所，竟然挑剔我的毛病，还给我取外号。我看着这群小魔王，我又气又委屈，回到办公室对我的搭档说：“罗老师，你可能要换搭档了！”听我诉苦，我搭档安慰我，鼓励我多想办法，翻转课堂！

那个晚上真是一个难熬的夜，更是一个不眠的夜。如何翻转课堂，如何和孩子们交上朋友？让孩子信任我，爱上我呢？我又预设了N种办法，否定、再来，再否定、再来！不知不觉中，天亮了！方法也想到了！第二天，我像是开挂了一样，借着神力走进了教室，随后把男生通通赶出教室，并告诉他们：不可以偷听，也不可以偷看，我有几个秘密要跟女生分享。这样一说，他们对“我的秘密”充满了好奇，有爬窗户偷听的，有趴在门缝偷听的，还有躲在后门偷听的，但他们越是想偷听，我说话的声音就越小，直到姚柠檬气呼呼地推开门说：“王老师，你不公平，我们也要听你的秘密。”我心中暗喜:“终于有人上当了！”可还是故作镇定：“只有我的朋友才能和我分享秘密！你愿意和我做朋友吗？”他想都没想使劲点头，我接着说：“和我做朋友只有一个条件，上课遵守纪律！你能做到吗？”柠檬说：“我能！我能！”“老师，我们都能！”看来我想的妙招成功了，和孩子们交朋友的信念得以践行。从那天起，课堂纪律大有改观，我和我的学生便成了无话不说的朋友！

两年时间，我和我的学生像朋友一样一起度过了很多有意义的节日。让我感动的是，以前是我给他们惊喜，现在是他们给与我满满的幸福感仪式感！更让我惊喜的是曾经给我取外号的小邹，有一天拿着一块巧克力扭扭捏捏对我说:“老师，我错了，我也想成为你的朋友。”我欣喜若狂，原来在一次次的鼓励中，在一次次的相处中，我已经成为他心中最好的老师，他也变成了我心中优秀的学生。

我和学生的友谊，不仅仅快乐了自己，还温暖了每一个家庭。当爸爸妈妈看到我们活跃的数学课堂视频时，学习上家长是放心的；当收到父亲节母亲节的小礼物时，生活上家长是开心的；当和我面对面沟通时，我们用心交流，共建家校共育的桥梁，家长是满意的！

我喜欢用相机记录孩子们的成长，同时也记录我自己的成长；我为他们的点滴进步而骄傲的同时，也为自己能用心践行新教育理念而自豪。亦师亦友的我们将用一场爱的修行，一种不变的情怀，一个坚定的信仰，向着未来，追光前行！