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携手育未来|顾俭:跨越山海写下真诚长出希望

类别:国内 发布时间:2025-09-13 17:59:00 来源:当代先锋网

9月11日早上7点,毕节市纳雍县第五中学门口传来清脆的问候声。“顾妈好!”“孩子,把校服领子翻出来,精神。”校长顾俭笑容温和,与每一位进校的学生亲切互动,一如这三年来每一个早晨。

上课铃响起,顾俭揣着笔记本,开始了每日“巡班”。从高一到高三,55个班级的后门或窗边,总会出现她的身影。她仔细观察,偶尔低头记录。

这样的旁听习惯,顾俭已坚持了三年。“今年学校高考本科上线率为40%,比去年提高了18个百分点。这都是老师和学生们拼出来的,每天多走几圈,多和师生聊几句,心里才踏实。”

2022年7月,年过半百的顾俭辞别家人,从南海之滨来到乌蒙高原。从广州市天河区第89中学党委副书记,到纳雍五中的“顾妈”,她带着珍藏多年的支教梦,踏上了教育“组团式”帮扶之路。

携手育未来|顾俭:跨越山海写下真诚长出希望

顾俭到班上听课。

千里奔赴 从沿海到山区的教育接力

“早在十多年前我就递交过支教申请,但一直没获批准。”2022年,当得知有新的支教名额时,顾俭毫不犹豫再次递交申请。这一次,等待了多年的梦想照进现实。

同年7月,顾俭作为国家乡村振兴重点帮扶县教育“组团式”帮扶工作的一员,与天河区3位老师及毕节市民族中学6位老师组成帮扶工作组,对口帮扶纳雍五中。

初到学校,热情欢迎的背后是严峻的现实:教师备课仍沿用老教案,课堂上鲜有互动,聊起自我提升时,总说“够用就行”;学生大部分是留守未成年人,过于内敛和胆怯,自律性不强。

“来这里不是走过场,是要真真正正办实事。”顾俭下定决心,一头扎进工作中,成了学校里最忙的人。白天跟着老师进课堂,把教学问题一一记下,课后与老师交流,研究教学方法;晚上要么在办公室整理学情数据,要么去学生家里家访。

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顾俭给学生上思政课。

了解越深入,顾俭越震惊。“学校8年内5次换校长,无法形成自己的办学理念;老师缺少自我提升的内驱力,教学理念跟不上时代;学生缺乏引导和关注,越内敛越不敢表达;再加上校园仅有33亩,活动空间狭小……”

面对一堆难题,顾俭没有气馁。“一张白纸,反而能绘出最美画卷。”

精准施策 绘制教育帮扶“路线图”

摸清了学校的“病症”,顾俭心里渐渐有了“药方”。很快,一套“一年规范、两年提质、三年创特色”的个性化帮扶策略出炉,每一个目标都精准对应纳雍五中的“痛点”。

“要改变,得从最基础的管理抓起。”顾俭把第一步棋落在了制度建设上,结合天河区的办学经验,与校领导班子一起重新制定管理制度、会议流程和办事流程。

携手育未来|顾俭:跨越山海写下真诚长出希望

顾俭组织校领导班子谋划学校发展。

帮助培养本地优秀老师是教育“组团式”帮扶的一项重要任务。针对教师队伍老龄化、缺乏发展动力等问题,顾俭推出“分群体、定主题、搭平台、促交流、共成长”的帮扶思路,开展“团队带团队、师傅带徒弟”培训活动。她多方联系,邀请贵州省教育研究院、广州市天河中学等单位的专家开展培训,并派出近80名教师前往优质学校跟岗学习。

美术老师刘景海曾经因为体艺学科“靠边站”而缺乏动力。顾俭得知后,搭建“五育并举”课程平台,争取东西部协作资金修建书画室,鼓励他开设社团课,带学生参加比赛。如今,刘景海不仅带领学生在省级比赛中荣获一等奖,还因工作出色被提拔为教导处副主任。

除了搭平台、请专家,日复一日地听课评课,成了顾俭摸清教学实况、帮老师“磨”出好课的另一个关键抓手。翻开她的听课本,密密麻麻的字迹里藏着满满的用心。

“我本职教生物,但当了校长,高中9门学科的课程标准都得摸透。”顾俭说,自己先学明白了,听课时才能精准抓到问题,而不是空泛的“好”与“不好”。

携手育未来|顾俭:跨越山海写下真诚长出希望

顾俭组织教师开展课堂问诊。

以爱育人 点亮每个孩子的梦想

在顾俭看来,教育的本质是育人。她将“五育并举”落到实处,通过一系列精彩纷呈的教育活动和课堂改革,促进学生全面发展。

2024年12月,在学校建校十周年之际,顾俭面向全校师生征集校徽、校旗、校歌等内容,让纳雍五中有了属于自己的文化印记。

今年教师节,顾俭办公室桌上堆满了学生们悄悄送来的信件。“顾妈,在那段艰难的日子里,是你的出现为我生活带来了一束光……”读着这些真挚的话语,顾俭的眼眶湿润。

真心换真心,给出去的每一份温暖都有回应。这份双向记挂,也化作一份沉甸甸的认可。4月30日,顾俭被授予“贵州省优秀工作者”称号。

携手育未来|顾俭:跨越山海写下真诚长出希望

顾俭在办公室。

面对成绩,顾俭丝毫不敢懈怠。如今,她正带领学校申报“贵州省课堂教学改革特色示范校”,持续推进课改,启动“智慧校园”计划,完善校园文化建设,开创“家校社”协同育人新体系。

申报省级特色示范校,基础设施是个硬件指标。为让学生能在良好的校园环境中学习和成长,她多方筹措资金,借助东西部协作的力量,投入400多万元完善基础设施建设;同时呼吁和争取政府支持新校建设和设施设备更新,以期实现县域范围内的教育均衡。

今年7月,三年帮扶期将至,面对还未完成的教育帮扶目标任务,顾俭向组织递交了延长支教帮扶的申请。

“我的很多工作计划还在推进中,我想让这一切走上正轨再走。”顾俭语气坚定。

贵州日报天眼新闻记者 华姝

编辑 孙蕙

二审 张齐

三审 孙晓蓉

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