好书陪娃过寒假

本文转自：广州日报

培养“我要读”的好习惯

好书陪娃过寒假

《和孩子聊聊人工智能》

《刺猬真的很生气》

《地理小侦探》

《我们的狗，阿拉斯加》

寒假来临，孩子们有了更多专注的时间进行深度阅读，也是建立更加健康、良性的阅读习惯的好时机。本期我们请来专业人士、家长为不同年龄的孩子们导读优秀童书，用有趣味、有养分的书籍让孩子们从“要我读”到“我要读”。

文、图/广州日报全媒体记者孙珺

《刺猬真的很生气》

小伙伴生气了，你该怎么办

适读年龄：3~6岁

梗概：刺猬抱着心爱的球在森林里散步，兔子、松鼠和狗獾跑来抢走了他的球。一开始，他们你追我赶，玩得很开心。“停下！”刺猬突然大喊，但伙伴们都不听他的。“咻——”兔子一脚把球踢到了树上，松鼠和狗獾笑作一团。刺猬没有笑，他生气了。他该如何让朋友们明白自己的感受？他应该阻止他们，还是一直沉默下去？化解矛盾的办法，就藏在故事里。

导读：

好朋友也要尊重彼此的边界

清趣（童书编辑）

在孩子的生活中，难免会和朋友起争执、闹矛盾，这个时候该怎么做呢？这个动人的故事或许会告诉孩子答案。

在故事中，刺猬的心理发生了三次转折：从开心到生气再到安慰。刺猬没有将自己内心的情绪感受隐藏，当他不舒服时，他勇敢地表达了出来，并且坚定地说出了自己的要求。这对孩子社交力的培养很有启发性。在孩子的日常交往中，常常会经历游戏和玩闹，难免会有过火的时候，这时，如果能够及时、坚定地表达出自己的感受，不仅能避免更深的矛盾，保护孩子，也能够让孩子形成自尊自爱的健康人格。

这本书里的矛盾是由兔子引发的，兔子抢走了刺猬的球，还一脚踢到了树上，兔子不知道这个球对刺猬的意义，而且他忽视了刺猬喊的“停下”。这提醒了孩子，在人际交往中，即使是好朋友，也要尊重彼此的边界，倾听他们的需求。只有相互尊重，才能让友谊长久维系。

《地理小侦探》

带你踏上有趣好玩之旅

适读年龄：5~10岁

梗概：这套书分别从天气成因、生物环境、地表形态几大方面选取了火山地震、水循环、栖息地、天气变化4个儿童感兴趣的地理事物或现象，引导小读者通过实验和游戏的方式探索其中的奥秘。

导读：

让孩子先接触地理课上的知识

欢妈（8岁娃的家长）

书中的活动非常适合小学低年级的孩子，如饼干演示地球的破碎，三明治模仿地震中移动的大地，爆米花变身成了火山渣……每本书均含有科学实验、手工活动、卡牌游戏、历史小知识等，小读者可以一边玩游戏做实验，一边学知识。书中的主人公——艾娃和乔治，形象设计可爱有趣、浪漫童真。书里还有很多有趣的卡通风格的插图，也有相关的地图和实景照片，这些综合起来有非常不错的阅读体验。

此外，书中的知识点与现行小学高年级科学课，初中、高中地理教材多有关联，可以让孩子先接触到地理课上会遇到的知识，挺好的。

《和孩子聊聊人工智能》

人工智能的入门指南

适读年龄：7~12岁

梗概：这是一本给孩子的关于人工智能的入门指南书，在本书中，可以了解智能机器的发展历程、工作原理、重要概念以及对生活的影响；同时，这也是一本极具思想启发性的科技启蒙读物，用多种多样的方式启发小读者思考我们与科技的关系，以及我们应该如何更好地使用科技。

导读：

让孩子更审慎地用好智能产品

小希（小学老师）

这本书比较适合小学生读，用符合孩子认知的方式，把复杂的技术原理讲得有趣易懂。它没有给孩子堆砌一个又一个知识点，而是会适时留给孩子自主探索的空间。

书中不只介绍了智能技术带来的革新，也启发孩子辩证看待技术发展的利与弊，多角度地去思考智能科技可能会给我们的生活带来的影响及改变。如：为了获得更多用户，产品设计中会使用不少吸引我们注意力的把戏，不知不觉让我们沉迷；算法总是给我们推荐我们想看的内容，可能让我们的世界越来越局限……只有看到智能产品背后可能存在的偏颇与陷阱，孩子才能更负责、审慎地用好智能产品。

《我们的狗，阿拉斯加》

温暖事件给孩子勇气

适读年龄：10~12岁

梗概：斯文想在开学第一天一鸣惊人，好让同学们在发现他有癫痫之前就认识他，然而他的想法未能实现。帕克是斯文的同班同学，曾目睹一场抢劫案，每日生活在恐惧之中，雪上加霜的是，她最心爱的小狗阿拉斯加也被送走了。两人在上学第一天就互有嫌隙。在帕克发现阿拉斯加成为斯文的辅助犬后，她决定半夜偷偷潜入斯文家，带走阿拉斯加。不料，他们因此分享了彼此最隐秘的内心世界，并互相安慰、帮助，慢慢获得了面对恐惧的勇气。

导读：

感觉自己有勇气做任何事

冷玉斌（全国优秀教师、全国百班千人读写计划总导师）

哪怕只是一部儿童小说，通过它，我们也可以发现自己和世界，甚至可以尝试改变、创造。《我们的狗，阿拉斯加》至少对我的影响就是，“感觉自己有勇气做任何事”。

创作是一种“看见”，阅读也是。作者对两个孩子自我冲突的描摹值得细细体会，她用极具画面感的文字，构建起两个孩子各自的内心景观。作为读者，在阅读《我们的狗，阿拉斯加》时，除了看到由冲突连接起的故事情节，更要看到这些情节背后的情感逻辑。这个故事的真义就在于两颗自强却脆弱、勇敢而孤单、真诚又害羞的心灵，在渐渐靠近、不断碰撞的过程中，慢慢化解冲突、接纳自我，与生活和解——从“我”来到了“我们”。即使还是那些问题，但有了更多力量一起面对，那也是很棒的事。

阅读中，读者要是能尝试着把握作者构思故事的思路，体会作者这样写的妙趣，并学着用在自己的阅读与写作中，这是很有意义的。