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三亚近8万名学子课后时光“有滋有味”

类别:教育 发布时间:2023-02-28 03:24:00 来源:每日看点快看

本文转自:三亚日报

去年以来137所学校开展校内课后服务——

三亚近8万名学子课后时光“有滋有味”

本报记者 胡拥军

教室里,老师正手把手地指导孩子们绘画;操场上,孩子们和体育老师在跳绳锻炼……2月27日,在三亚市第七小学校园内回荡着孩子们的欢声笑语。“课后延时服务让孩子过得安全、玩得开心,也为家长们解决了实际难题。”三亚市第七小学学生家长袁斌说。

“自去年秋季开学后,槟榔小学设置了课后服务基础课程和特色课程,除了提供作业辅导外,还开设了竹竿舞、黎陶、黎族乐器灼吧、朗诵等十余门特色课程,不断提升学生们对民族文化的认同感,让黎族文化得到传承和发扬。”天涯区槟榔小学副校长邢琼芳介绍,这一举措实施以来,得到了家长们的支持。

乡村学校教师资源有限,如何让学生们体验丰富的、专业的课后服务特色课程?邢琼芳介绍,以灼吧课堂为例,该校邀请高校专业音乐教师入校为槟榔小学的老师们授课,老师们学有所成后再为学生们授课。在黎陶课堂上,该校邀请专业人士来校任教,让经验丰富的“外援”力量为学生们提供专业指导。

2月27日,在槟榔小学的手工教室里,记者看到许多大小不一、造型各异的黎陶制品,这些都是学生们在黎陶课上的作品。下午放学后,学生们在学校的“育心园”劳动实践田里忙得不亦乐乎,小米椒、生菜、萝卜苗等长势喜人。在教师的指导下,学生们以年级为单位,在锄地、浇水、播种的过程中体会到劳动的乐趣。

操场上,竹竿舞演绎黎族特色与风情,武术操展示独具魅力的传统文化;音乐室内,琵琶声婉转悠扬;教室里,书声琅琅……在吉阳区博后村博后小学,记者同样看到了这些场景。

“为满足学生们的个性化发展需求,学校开设了十余门课后服务特色课程,并采取走班制,打破年级界限,让学生根据自己的兴趣爱好自主选课。”博后小学校长王国良介绍,该校6个班200余名学生都参与了课后服务。

“放学后在教室写作业,遇到难题可以向老师请教,学习效率高。”现在,三亚市实验小学学生曾诗琪也积极参加学校的课后服务。

感受到变化的,不只有学生,还有家长。

博后村村民苏先生说,为了方便接送,他的孩子就近在博后小学就读。不过,他一直担心孩子在村里读书知识面不广。随着课后服务的全面实施,博后小学结合自身办学特色,开设了美术、科学、音乐等特色课程,让许多像苏先生一样的家长吃下了“定心丸”。

“课后特色课程更丰富,孩子的兴趣爱好多了。”提到过去一年来孩子在教育方面的变化,吉阳区丹州小学学生家长尹春月嘴角不禁上扬,“孩子在家门口就能接受优质教育,是每一位家长的期盼。如今,这一愿望得以实现。”

记者从市教育局获悉,去年以来,三亚有137所学校开展校内课后服务,应参与学生81578人,已参与79541人,参与率97.5%。

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快照生成时间:2023-02-28 05:45:14

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