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仪式教育 蕴含着神秘的教育力量
本文转自：连云港日报
充满爱与希望的仪式教育，传递着丰富的文化意蕴，记录下孩子成长的美好时刻。
入学仪式、入队仪式、成长仪式、毕业仪式，通过层层递进的仪式让学生在感官和心灵上深受触动，成就道德的力量。每一个仪式，都有着独特的象征符号，犹如教育的“磁场”，当师生进入这种场域时，就会被感染并产生积极的情感体验，师生切实体验着特定的文化，在理想信念、价值追求和行为方式等，内化为个人的自律意识，形成强烈的责任感和持久的驱动力，从而激发参与集体、贡献集体的自觉行动，凝聚集体主义的力量和精神。
陶行知曾说：“我们要解放孩子的空间，让他们去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰……自由地对宇宙发问，与万物为友。”生命的力量在脚下，真正的成长在课堂书本中、在山水田园间、在体能训练时、在亲人陪伴下、在伙伴游戏中。
每一种仪式都是一种生命的体验，“少年游 踏歌行 春日成长正当时”十岁成长仪式在桃花涧风景区举行。以品古韵、乐启蒙、少年志、趣游园四个任务驱动，以礼育人，以礼化人。一场汉式成长礼，润德于心、践德于行，童乐学子蜕变成儒雅的少年君子。
“成长体验教育”作为一种教育意识、一种教育理想渗透于整个学校教育之中，要深入到学校、家庭、社区、大社会生活和自然之境中，向生活世界、自然之境和未成年人的心灵世界全面开放，引发人的生命感动，启发人的道德体验。
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快照生成时间：2023-06-01 11:45:19
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