小朋友与人大代表“同题共答”

本文转自：青年报

校园里的“小镇议事厅”关注热点话题

小朋友与人大代表“同题共答”

“小镇议事厅”里，同学们积极发言。青年报记者刘昕璐摄

青年报记者 刘昕璐 实习生朱一丹

本报讯“教室的窗户没法完全打开，都通不了风”，“下课的时候，男同学总喜欢到卫生间玩，这样很容易把细菌带到班里来”，“我发现有的同学们会有吃笔的坏习惯”……

黄浦区蓬莱路第二小学，孩子们自己的“小镇议事厅”又一次热闹起来。孩子们在胸口别上“蓬莱小镇小镇民代表”证件，老师们则把多位人大代表请进校园，和孩子们围坐一圈。昨天，大家要讨论一个春季里最为关心的话题——如何避免或减少传染病在小学校园里的传播。

小视角发现大问题

春季万物萌生，却也是传染病高发季节。蓬莱路第二小学有部分班级因“百日咳”等传染病隔离，这些班级的学生暂时不能参与学校集体活动。如何避免和减少传染病在学校里的传播，成了“小镇民”热议的话题。

在此次活动中，蓬莱路二小的部分同学们化身小镇代表，通过观察校园学习和生活中出现的各种问题，在会议上进行了热烈的探讨，建言献策。“我发现有很多同学上课的时候会有咬笔的坏习惯，笔头很不卫生，这样会把细菌吃到肚子里。”四（三）班的小镇民代表黄希诺同学，提出了自己上课时观察到的不卫生现象，这一提议也引发了不少同学的补充：“而且铅笔上还有铅，是有毒物质，对身体非常不好。”

还有同学发现了班级管理中存在的问题：“我发现我们测体温的时候，班级卫生员为了省事不去测量，直接记录，这样真的有同学生病了也不能及时发现，还有传染给其他同学的可能。”还有的同学发现，班里面的窗户没办法完全打开，影响课间的有效通风：“及时通风可以让空气流通，也可以预防传染病传播。”

除了日常的校园生活，一些同学还发现学生生病后家长的行为也存在问题。最明显的就是明明知道孩子生病了，但因担心落下学业，刻意向学校隐瞒，既延长了病程，也让更多其他班级的孩子身处易被病毒攻击的环境。

议事厅里，同学们踊跃举手，争抢着话筒，积极发言。

共同守护孩子们健康成长

现场，“蓬莱小镇”人大代表联络站的驻站人大代表们、学校教师代表和家长代表为小朋友们细致入微的观察纷纷点赞。

“今天小朋友们提的建议和意见，我自己也收获很大。”家委会委员代表夏丽萍坦言，意识到了家长行为对校园健康可能造成的困扰，“我们在逼孩子去上学的过程中，无意中增加了他的病程，也会对孩子的学习效率产生影响，所以，我们家长应该在孩子身体不适的情况下让他们及时休息，最快调整好身体和情绪。”

同学们从小朋友视角提出的问题和建议，让黄浦区人大常委会副主任姚晓红感受到，同题共答，才能共同守护孩子们健康成长。“从小朋友们的建议中，我们大朋友们也可以看看我们是否还有没做到的地方，我们后续是否可以为小朋友们提供一些帮助，共同努力改善学校的传染病防控，守护孩子们健康成长。”

同学们积极建言献策，让黄浦区人大代表、蓬莱路第二小学校长余祯深受启发，这既是校园的科学管理，也为人大代表就此深化建言提供了青少年的视角。对学校而言，应更好地做好托底服务，让家长增强健康管理意识，既为自家的小朋友，也为更多小朋友的健康负责。

“同学们提出的如何改造窗户限位器等问题，都值得进一步调研深化。”余祯说，窗户限位器在各大中小学都很普遍，为了安全考量，装上限位器的窗户大概只能打开10厘米。如何既能保证通风、消防要求，又保证二楼以及以上楼层开窗时同学们的人身安全，下一步，各方应再做好调研。“接下来，我们几位人大代表也将会同学校、疾控、消防部门的一些代表，提出共同的想法，共同出具建议，以期解决更多学校的类似困惑。”余祯说道。

记者了解到，去年11月，“蓬莱小镇”人大代表联络站在学校建立。在新一届“蓬莱小镇”小镇长的倡议下，学校同步设立了“小镇议事厅”，每期活动，孩子们可以就一个议题展开交流讨论，提出有关议题的现象问题，集体建言献策。这既是助力青少年健康成长，又是以儿童的视角理解“全过程人民民主”在校园的一次次生动实践。

青年报记者 刘昕璐 实习生朱一丹

本报讯“教室的窗户没法完全打开，都通不了风”，“下课的时候，男同学总喜欢到卫生间玩，这样很容易把细菌带到班里来”，“我发现有的同学们会有吃笔的坏习惯”……

黄浦区蓬莱路第二小学，孩子们自己的“小镇议事厅”又一次热闹起来。孩子们在胸口别上“蓬莱小镇小镇民代表”证件，老师们则把多位人大代表请进校园，和孩子们围坐一圈。昨天，大家要讨论一个春季里最为关心的话题——如何避免或减少传染病在小学校园里的传播。

小视角发现大问题

春季万物萌生，却也是传染病高发季节。蓬莱路第二小学有部分班级因“百日咳”等传染病隔离，这些班级的学生暂时不能参与学校集体活动。如何避免和减少传染病在学校里的传播，成了“小镇民”热议的话题。

在此次活动中，蓬莱路二小的部分同学们化身小镇代表，通过观察校园学习和生活中出现的各种问题，在会议上进行了热烈的探讨，建言献策。“我发现有很多同学上课的时候会有咬笔的坏习惯，笔头很不卫生，这样会把细菌吃到肚子里。”四（三）班的小镇民代表黄希诺同学，提出了自己上课时观察到的不卫生现象，这一提议也引发了不少同学的补充：“而且铅笔上还有铅，是有毒物质，对身体非常不好。”

还有同学发现了班级管理中存在的问题：“我发现我们测体温的时候，班级卫生员为了省事不去测量，直接记录，这样真的有同学生病了也不能及时发现，还有传染给其他同学的可能。”还有的同学发现，班里面的窗户没办法完全打开，影响课间的有效通风：“及时通风可以让空气流通，也可以预防传染病传播。”

记者了解到，去年11月，“蓬莱小镇”人大代表联络站在学校建立。在新一届“蓬莱小镇”小镇长的倡议下，学校同步设立了“小镇议事厅”，每期活动，孩子们可以就一个议题展开交流讨论，提出有关议题的现象问题，集体建言献策。这既是助力青少年健康成长，又是以儿童的视角理解“全过程人民民主”在校园的一次次生动实践。