木城山乡改面貌　教育开出“太阳花” （办好人民满意的教育）

本文转自：保山日报

本报记者胡瑞赵丽苹蒋建国通讯员姜加田

7月，龙陵县木城彝族傈僳族乡绿意葱郁、生机勃勃，处处透着改头换面的希望。在这里，村村寨寨、每家每户插着的鲜红国旗迎风飘扬。

记者一行来到木城乡乌木寨村马鹿塘小组，道路整洁、民居漂亮，傈僳族群众和谐幸福，日子蒸蒸日上。难以想象2017年以前，这个位于乌木寨村最北部的马鹿塘寨子里的村民仍深受居住分散、交通不便、住房条件差等困扰，是典型的边境少数民族贫困自然村。

改变一个山村最好、最直接的方法就是发展教育。教育承载着千家万户的期望，承载着国家的未来，是国之大计、党之大计。近年来，保山市委、市政府坚持教育优先发展，强力推进教育强市发展战略，提出“3年有起色、5年上台阶、8年争优秀”的目标，努力办好人民满意的教育，让更多的孩子能上好学，马鹿塘村也相继出现了“985”“211”和“双一流”大学学生。

家在马鹿塘小组的南开大学大二学生余招艳永远都记得2020年7月，全家人一面沉浸在接到南开大学录取通知书的无限喜悦中，一面却又因家境贫寒多了一些顾虑和担忧。不过团结、朴实、善良的村民每家都拿出100元钱向她表示祝贺，解决了她家的燃眉之急，更重要的是实现了马鹿塘小组“985”“211”和“双一流”大学学生“零突破”。“以前，我们寨子里出现一个高中生都是很难的，现在寨子里有6个大学生，还有1个准大学生，又要准备100块钱了。”胡志贵开玩笑地说，引得现场掌声不断。

据了解，马鹿塘小组建立了教育支持奖励制度，自发捐资助学，只要村里有考入高中的学生，每户就出资50元给予支持鼓励；考入大学的学生，每户就出资100元给予支持鼓励，并将教育的支持奖励制度写入村规民约当中，形成一以贯之的长效教育激励机制，有效提升了群众尊师重教意识，让国门教育得到进一步发展。

现在的马鹿塘不仅实现傈僳族群众的“颜变”，更实现了各族群众的“心变”。以前大家对教育不够重视，现在每家每户都把教育当作头等大事来抓，不管家庭经济情况如何，都把孩子的教育问题放在首位。木城乡党委副书记杨桃介绍，目前，木城乡有在校的大学生140余人，这是党委政府、学校、家庭和社会等多股力量一起努力的成果，也是边境乡村实实在在的变化，国门教育取得的成果也越来越丰硕。

近年来，随着现代化边境小康村建设推进，木城国门学校的软硬件建设得到不断完善。“作为国门学校，学生开学第一课就是学习国家、国土、国界等国防知识。另外，我们还与驻地部队联建共育，丰富学校国防教育的形式和内容。同时，学校每学期组织党员教师走边境线、开展爱国主义教育等。”木城中心学校校长杨林茂说。

“傈僳山寨太阳花，不见太阳不开花；东方升起红太阳，太阳花开千万家。”这是木城傈僳族人民为了表达对党和国家的感恩之情创作的歌曲《傈僳山寨太阳花》，也唱出了傈僳人家依靠教育改变山乡面貌的希望与未来。