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赵书万:倾情瑶山教育 一生只为一事

类别:教育 发布时间:2023-09-11 01:53:00 来源:每日看点快看

本文转自:郴州日报

“躬耕教坛,强国有我”庆祝第39个教师节优秀教师系列报道之三

赵书万:倾情瑶山教育 一生只为一事

□ 郴州日报·今日郴州客户端全媒体记者 黄婧雯 实习生 段明霞

9月7日,海拔1500米的北湖区仰天湖瑶族乡新竹山小学,已经进入了新学期。

早上7时许,56岁的赵书万早早打开校门,准备上课。

“不能打击学生的兴趣,”赵书万笑着说,“学生刚开始上学,很有兴趣,一起床,饭也不吃就来了。”他说的是这个学期唯一一名幼儿班新生。

作为新竹山小学唯一的教师,赵书万已在这一方讲台上坚守了37年,送走了数不清的学生。尽管这个学期的学生只剩下一个,他也丝毫没有放松对教学的要求。

37年,一片深情寄瑶乡

“原来小学的孩子已经上三年级了,去了永春中心学校。今年村里没有小学生。”赵书万说。

这个学期,要教好幼儿班的学生,赵书万准备迎接新挑战。幼儿班有唱歌、跳舞相关课程,这是赵书万的短板。“我会通过一体机先学。”说着,他找出课件,点开一段音频播放。

坚守讲台37年,虽然学生人数不断减少,但对每一名学生,赵书万都同样用心。“一个学生也是教,人数少了,对教学没有影响。以前学生多,一个学期要备1000多节课,用十来本备课本。”他说。多年来,他把备课当成基本功。为了上好一节课,他总要花40分钟到一个小时左右备课,让自己在上课时更有准备。有了电脑,他更边学边教,尽力让瑶族孩子克服“语言关”。

瑶乡养育了赵书万,他也报之以深情。1986年,为了家乡的教育事业,他在父亲的支持下,接过了教学的接力棒。“以后会好起来的。”虽然当时只有微薄的工资,但他总这样安慰妻子。教书育人,赵书万的理想始终如初——希望瑶乡孩子都能圆读书梦。“你走了,我们怎么读书?”学生的这句话,深深刻在赵书万心里。有一年,学生听说他要调走,非常不舍。“是孩子们留下了我。”他说。

多年来,赵书万多次放弃调动的机会,选择留在深山里。“如果学校需要我,我会一直待下去。”赵书万说。

瑶乡也要有好学校

“我刚来的时候,学校房子都是石头砌的,裂开的缝有十几公分……”赵书万回忆。

那时,赵书万吃住在学校里,冬春时节早上起床被子都能拧出水;山上风大,常吹坏玻璃,他只能自掏腰包,用薄膜反复补好;墙壁酥化脱落,孩子用手都能抠出洞;教室门坏了,半夜有牛在屋里过夜,早上上课前,要先挑水打扫牛粪……“甚至1989年结婚的时候,我还跟老婆住在学校里。”他记得。

尽管教学环境艰苦,赵书万还深受关节炎困扰,但他从未想过离开,而是一门心思改善校园环境。“修补作用有限,最好是重建。”他说。

为此,赵书万多次积极向有关部门反映,又反复上山、下山,打动社会爱心人士,为重建学校筹集资金。“最开始,村里还没通公路,重修校舍有困难。通了公路之后,我又向上反映,乡里也积极争取,还有社会爱心人士积极参与。2011年,我们估算了一下,重建学校大约需要30万元。”他记得。

2012年,新竹山学校拆旧建新。这也成了当时赵书万最关心的事。“一有空,我就来工地上帮忙。”他说。经过近6个月的努力,新校舍终于落成。学校有了围墙、新校门,教室明亮坚固,前坪操场也硬化了,学生有地方跑跳了。赵书万开心不已。

学校硬件条件好了,还实现了多媒体教学,赵书万更努力了。

“学校只有我一个人,怕自己没提升。”他不仅自费订阅《人民教育》《湖南教育》等杂志,还抓住每一次交流学习的机会。他记得,曾经在长沙参加全国优秀班主任研讨会时,他就记下了优秀教师课上的要点,还拿出自己教学中的问题,主动请专家解惑。

“今年我也去向优秀老师学了。比如上课时学生好动,这样的问题好多老师都有。这可能因为我课没上好,或者操作太快,学生跟不上进度。受到启发后,我就回来改进摸索。”赵书万说。

想为传承瑶族文化多出力

9月7日上午,推开校门,走进教室,赵书万正弯下腰握住唯一一名学生的手,用瑶语教学,一起画着一只兔子。

这名学生父母都是瑶族,在家使用瑶语交流,暂时不太能听懂汉语。因此,刚开始的半个学期,赵书万的教学将以瑶语为主。“现在我们先画画、认识常用汉语词句、进行日常规范学习、熟悉一下学校的环境,先适应一周左右。”

为了这样的瑶乡孩子,赵书万多采用“双语教学”,还摸索编撰出一套适应瑶乡的教材。“我也是摸着石头过河。因为瑶族未形成文字,这个教材实用性受限,低年级就不太用得上。”

日常教学中,赵书万融入瑶族文化与农耕动作,专门请中学音乐老师配乐,边做边改进,自创了一套课间艺术操——“农耕操”。“现在下面有些初中学生还会做呢。”

瑶歌,也曾被赵书万带进课堂。由于瑶族没有文字,瑶歌传唱度不高,学生学起来比较慢,年轻一辈几乎不会唱,只有老一辈的人偶尔唱起。赵书万也请来村里会唱瑶歌的老人,每周为学生授课两节,农忙时改为每月两节。“能传承下来,这很好。我自己也想编一些,打印出来。”

如今,想传承瑶族文化的赵书万已走过了北湖、苏仙等少数民族聚居的地方。他说,郴州的永兴、汝城,还有永州等地,有很多瑶族的分支,大家在用词上有些出入,值得研究。“现在我时间有限,希望退休后专门花时间,再去研究,也去外面多走走。”

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