“向阳计划”助力乡村科普教育

本文转自：中国教育报

南开大学公益教育服务团队开展线下支教夏令营活动——

“向阳计划”助力乡村科普教育

南开大学“向阳计划”公益教育服务团队成员在教学生们使用显微镜。学校供图

■暑假好时光·记者在现场

做“海底火山爆发”科学小实验，和小朋友们一起探究化学的奥秘；手工制作人造雪，带领学生领略大自然的千姿百态……今年暑期夏令营期间，在江西省赣州市赣县区大田中心小学“科普筑梦”教室，由南开大学“向阳计划”公益教育服务团队组织开设的科学课就成了最受孩子期待的课程。

今年，除了江西赣州，南开大学“向阳计划”公益支教服务还走进了河南省信阳市罗山县竹竿中心校、山东省菏泽市巨野县太平镇泰和路小学、甘肃省白银市靖远县银滩小学等地，通过为期15天的暑期线下支教夏令营活动，为乡村小学科普教育事业贡献力量。

通过前期与支教地学校的积极沟通，今年，团队精准聚焦当地需求，设计了涵盖自然科普、科学实验、红色基因等方面的90节支教课程。夏令营期间，南开大学上海校友会副会长张奎、秘书长徐永仲，南开大学生物化学与分子生物学系研究员贡红日、遗传与细胞生物学系副教授李莲等也奔赴各支教地为乡村学生授课。

在短期的支教服务外，如何打造高质量、可持续的支教活动？针对乡村小学基础设施差、科普设备缺失等不足，“向阳计划”公益教育服务团队联合校友力量，已为乡村学校筹建了“科普筑梦”教室3间、南开书屋3间。

大田中心小学校长石冷霜表示：“自从‘科普筑梦’教室建立后，学校的科学课程全部转到了这间教室进行。教室中多种类的科学仪器对科学课程教学起到了极大的辅助作用，让科学现象不仅仅停留在孩子们的想象中，而是来到了现实里。”

在各个实践地，队员们在开展教学工作之余，也深入乡村，开展更深度的问题挖掘。团队开展了关于乡村教育现状与需求调研，通过线上收集、线下入户走访等方式，收集到600余个家庭的一手资料。

支教经历与实地调研的结果让支教队员更清晰地认识到乡村教育振兴面临的问题，搭建一个全方位、长链条、深度合作平台的想法在队员们的心中也越来越强烈。

今年夏天，随着南开大学在全国范围内布局启动中国式现代化乡村工作站建设，“向阳计划”公益支教夏令营在天津市西青区辛口镇第六埠村正式开营，南开大学生命科学学院也与第六埠村签约建立南开大学中国式现代化乡村工作站。

南开大学生命科学学院党委副书记、副院长王兰表示，此次夏令营依托中国式现代化乡村工作站开办，夏令营活动作为“先手棋”，后续将依托工作站，从乡村振兴的产业、人才、文化、生态、组织等多个方面进行调研，发挥南开大学综合学科优势，共同为学生成长、乡村振兴赋能。