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厚植学生成长沃土

类别:教育 发布时间:2023-07-06 17:18:00 来源:每日看点快看

本文转自:邵阳日报

厚植学生成长沃土

——记隆回县九龙学校教师贺东方

从教20余年来,他一直在不断探索初中物理教育的新途径,用心用情践行课程改革的新理念,不断反思自己的教学方法和教学效果。在10余年的德育工作中,他坚持“做有温度的德育”,重视德育活动、践行活动育人,关爱学生、重视养成教育,让学生在实践中感受到德育的意义和价值。他就是隆回县九龙学校教师贺东方。

坚守教书育人初心。贺东方一直深耕课堂教学一线,特别注重学习,注重学生的个性发展与综合能力的培养,狠抓常规教学管理,认真备课,精心设计教学方案,尤其注重因材施教、培优辅差,耐心引导学生拓宽视野,让学生在丰富多彩的物理实践活动中快乐地学习。他“注重教学效果评估和反馈”的教学方法备受关注,经常被其他教师借鉴和应用。近年来,先后10余次被评为优秀班主任,2019年获评全县物理骨干教师,在市、县物理实验说课、微课、学考征题、物理课件、一师一优课等竞赛活动中20多次获得一等奖。

勇挑教研教改重担。教学之余,贺东方积极参加各种教育培训和学习活动,主动参加各种课题探究活动,不断总结教学经验,带领学校的物理教师完成省级课题《在初中物理教学中践行社会主义核心价值观》,所撰写的论文多次在省、市、县获奖,多篇文章在《中小学教育》等刊物发表。贺东方还经常和青年教师一起交流教学体会,鼓励他们积极探索教学资源,不断丰富教学方法和手段;他和青年教师建立合作机制,共同探讨教学中的问题和解决方案,研究教学理论和实践,提高教学水平。

厚植学生成长沃土。做有温度的德育,做学生喜欢的德育。贺东方从爱出发,充分尊重学生的天性,关注学生的成长,充分发挥课堂教学在德育教育中的主阵地作用,将德育教育与学科教育有机结合,通过“主题化”的教学设计和“课程化”的实施方式,组织开展志愿服务、社会实践、科技创新等各种形式的德育活动。在他带领下,学校的德育活动丰富多彩,既有传统的德育课堂教育,也有寓教于乐的德育活动,德育渗透到教育教学的各个方面、浸润在校园生活的各个角落、延伸到教书育人的各个环节,“主题化、课程化”的“大德育”绘就学生们的成长底色。

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