润心护航 培养“温暖”的阳光学子

本文转自：泰州日报

润心护航

培养“温暖”的阳光学子

□陈志峰

为扎实推进关爱青少年心理健康“润心”行动，泰州学院聚焦心理健康教育工作中存在的难点、堵点、痛点，提出“‘三促三提’，润心护航”的工作理念，实施“阳光帮扶”关爱传导工程，激发出学校师生的阳光能量，师生同心、微光成炬，共同汇聚奋发向上的力量。

一是促进五育并举，提优心育科学体系。学校成立润心工作专班，作出系统安排，强化心育与德智体美劳“五育”融合，不断提升以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心融合型实效。对全体新生开设线下心理健康课程，面向全体学生开设并形成了线上心理自助课程、心理学选修课程、心理健康发展中心培训课程、心理工作站自主课程、班级班会课、心理实践课程等多层次、多形式、多选择的“1+6”课程体系，不断增强学生对自我的正确认知，提高心理抵抗力，增强身心免疫力。

二是促进四方联动，提优心育力量整合。通过月度心理工作督查、心理危机事件复盘、心理问题会诊、心理工作研讨、各级各类心理工作培训、“风者”辅导员工作室心理沙龙等6个能力提升平台，形成危机处理事件资料、“阳光四季”心理节汇编、心理工作简报、心理沙龙材料汇编，不断提升辅导员班主任心理工作能力和水平；通过分批次、分群体对心理委员、心理气象员、心理工作助理、心灵之帆心理协会、自管会心理健康部5支“阳光卫队”开展全覆盖能力提升培训，进一步发挥学生骨干在心理育人工作中的作用，为心理健康教育辐射和危机预防干预工作集聚多方力量。通过建立“家访、邀访、探访”的“三访”机制，与第五人民医院签订医校合作协议，加强与城南街道新莲花社区等周边社区战略合作，主动对接李如齐教授“青少年关爱工作室”等资源，促进“家校医社”四方合作共建，不断探索助力心理健康教育的新路径，形成全员参与、全程关注、全方位渗透的心理育人氛围及心理健康教育合力。

三是促进多场域建设，提优心育氛围环境。以“打造阳光泰院‘心’品牌，培育积极向上的健康心态，促进德智体美劳全面发展”为目标，届次化举办“阳光四季”心理节，体现了自主性、开放性、共融性、实践性的特点，为学生提供“一年四季”的陪伴，打造“一屋六场”的空间，塑造阳光学子吉祥物“泰阳阳”，建设“阳光小屋”和阳光运动场、阳光歌舞场、阳光林场、阳光农场、阳光广场、阳光交换场，为学生营造“时间不间断”“空间多场域”“活动多样化”的心理健康教育氛围。

（作者系泰州学院马克思主义学院党总支书记）