体教融合让校园体育更多元

本文转自：阳泉日报

高新区实验小学积极创建“1+X”创新型体育课程体系，将太极拳、轮滑等融入课程体系，推动校园体育工作蓬勃发展。张泽慧 魏君烨摄

高新区实验小学积极创建“1+X”创新型体育课程体系，将太极拳、轮滑等融入课程体系，推动校园体育工作蓬勃发展。张泽慧 魏君烨摄

高新区实验小学积极创建“1+X”创新型体育课程体系，将太极拳、轮滑等融入课程体系，推动校园体育工作蓬勃发展。张泽慧 魏君烨摄

高新区实验小学积极创建“1+X”创新型体育课程体系，将太极拳、轮滑等融入课程体系，推动校园体育工作蓬勃发展。张泽慧 魏君烨摄

“奔跑吧·少年”阳泉市青少年足球锦标赛比赛现场。张泽慧 魏君烨摄

上站小学啦啦操表演。张泽慧 魏君烨摄

足球比赛现场，学生们奋力争抢。张泽慧 魏君烨摄

赛场上的奋勇拼搏，舞台上的活力四射，训练场上的勤奋刻苦……从今年3月底的“奔跑吧·少年”2022年阳泉市青少年足球锦标赛小学组抽签，到5月初的小学组比赛落幕，其间有喜悦、有不甘、有满足，增添了许多美好的回忆。比赛不仅展现了我市少年的青春风采，也体现出校园体育工作的丰富多彩与无限活力。

本次锦标赛由市体育局、市教育局主办，上站小学、矿区东四尺小学、郊区育英小学、平定县第二实验小学、盂县第三实验小学、高新区巨兴小学等17所学校参加。经过一个多月的激烈比赛，上站小学、桃南路小学、盂县第二实验小学分获小学甲组冠、亚、季军。北大街小学、桃南路小学、洪城河小学分获小学乙组冠、亚、季军。

市教育局副局长刘敬华说，通过举办足球比赛，促进了校园足球工作开展和青少年身心的健康发展。目前，全市青少年足球工作按照“教学是基础、竞赛是关键、体制是保障、育人是根本”的发展理念，形成了“教会、勤练、常赛”三位一体推进格局。希望通过足球比赛让学生们树立信心、磨炼意志、苦练技能，吸引更多学生爱上足球运动，丰富校园文化生活。

“龙”随人舞，人在“龙”中。开幕式上，由高新区实验小学学生带来的轮滑舞龙表演，让人印象深刻。在“龙珠”的引领下，两条金色的“游龙”在操场上翻滚腾跃。中华优秀传统文化与现代运动轮滑完美结合，在速度和激情中展示运动的魅力。

学生身手矫捷的背后是平时持续不断的练习，轮滑社团相关负责人李雅琼说：“表演节目的队员是从社团中选拔而来，大家可以做一些复杂的动作，对轮滑运动已经很熟悉。两个节目都是利用大课间排练，有时放学后也会加练半个小时，看到学生们努力的身影和精彩的表演，我为他们喝彩。我会在他们的成长路上不断加油鼓劲。”

动作洒脱，舒展大方的太极拳；招式变换多样，令人目不暇接的抖空竹；积极向上，奋发拼搏的篮球运动……高新区实验小学的操场上，各个体育社团正在活动，大家在增强运动能力的同时，还培养了团结合作、尊重他人等优秀品质。据了解，高新区实验小学继承传统，一直秉承“做最好的自己”的办学理念，积极创建“1+X”创新型体育课程体系，把足球、空竹、篮球、排球、轮滑等社团活动融入课程体系，推动校园体育工作蓬勃发展。

一周训练两次，在有限的时间内让队员有最大的收获，是高新区实验小学足球教练刘伟男的奋斗目标。一年多来，刘伟男在平时训练课中，侧重从个人技术、传接球配合、射门等方面穿插教学，培养队员球技和配合。刘伟男说：“球队组建时间不长，在场上队员踢出了自己的水平，有几个配合很不错。孩子们很棒！我希望队员们都可以在赛场上，发挥出平时学习到的知识与技巧，争取在此后的比赛中取得更好成绩。”

2019年，北大街小学获得城区小学生“五人制”足球赛冠军；2021年，再次夺冠；2022年，夺得市级小学足球比赛冠军；2023年，夺得此次比赛冠军。北大街小学足球教练史艺才说：“北大街小学作为全国校园足球特色校，足球运动主要从基础抓起，通过不断举办校园足球班级联赛，增加踢球人数，普及足球运动，进一步宣传了足球文化，营造了浓厚的校园足球氛围。”

绿茵赛场展风采，齐心拼搏共成长。北大街小学面向三四五六年级，连续举办七届校园足球班级联赛，全校参与足球运动人数300人左右。参与人数多，比赛次数多，坚持不懈训练是北大街小学的“制胜法宝”。传球、带球、热身，20分钟左右进行分队对抗……操场上，每天都可以看到不同年级的学生参加足球社团活动。史艺才说：“校园足球发展的第一步是让更多的学生喜爱足球。我们通过坚持举办足球比赛，吸引更多学生加入。喜爱才愿意付出，有些高年级的学生还会在放学后多练习40分钟左右。”

经过多年的组织引导，2022年，学校组建了四五年级女子足球联队，她们在球场上展现了“巾帼风采”。经常参与活动、训练的女队员有20名，北大街小学五年级学生胡若轩是其中的一员，她说：“那时学校正在举行足球联赛，老师建议我们学一学踢足球，我去试了试，便喜欢上了这项运动。社团40分钟左右的训练，虽然有点累，但体育成绩有所提高。”以前偶尔会看足球的胡若轩喜欢上了足球运动，经过一年多的训练，她与其他队员成了伙伴，业余时间踢球也成了她生活的一部分。

“双减”政策的贯彻落实，体教融合的不断发展，我市不少小学在体育课之外，因地制宜探索发展校园体育的多种路径，丰富校园生活，助力青少年健康成长。阳泉师范高等专科学校附属学校自创设体育社团以来，已设置了健美操社团、跳绳社团、田径社团、足球社团、篮球社团等多种体育社团，满足了学生多样化的运动兴趣。如今，每天下午大课间，学生热身、跑步、放松，学校会组织各班进行40分钟的“热跑”。不仅如此，学校每年还会举行两次运动会，低年级的学生进行趣味运动项目的比拼，中高年级学生参加田径赛和班级的足球赛比拼。副校长岳华杰说：“班级足球赛是学校为学生提供的展示平台，大家不管技术如何，上赛场踢一踢球，不仅强健了身体，而且学生之间的友谊也变得更加深厚。学生接触足球运动的机会多了，校园足球运动的普及和发展自然也就更好了。”

近年来，阳泉师范高等专科学校附属学校与平定县西关学校、平定县第三实验小学等学校举办校级足球联赛，在学校开展班级足球比赛，形成“请进来、走出去”的良好足球氛围。岳华杰说：“我认为学校体育工作还是普及为主，提升为辅。要多带队伍出去比赛，提高学生体育运动水平，提升学生综合素质，落实‘双减’工作，坚持‘五育并举’，彰显育人特色。”

“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福快乐生活一辈子。”生命因运动精彩，体育让梦想成真。随着“双减”政策和体教融合的不断推进，进一步发挥体育的教育功能，促进学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，实现“以体育人”价值，才能更好地帮助青少年实现文化学习和体育锻炼的协调发展。