全国劳模许敏老师：“我的职责就是教好书、育好人”

本文转自：人民网-上海频道

百年荣光正向YOUNG

全国劳模许敏老师：“我的职责就是教好书、育好人”

为庆祝中华全国总工会成立100周年，上海总工会成立100周年，深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会的重要讲话精神，激荡实干力量，书写奋斗荣光，激励广大劳动者奋进新征程、建功新时代。即日起，杨浦区总工会、人民网上海推出“百年荣光正向YOUNG”——劳模先进话百年奋斗历程系列主题宣传，为杨浦在打造人民城市最佳实践地中干在实处走在前列，凝聚职工力量、接续奋斗精神。

“我在控江中学已经教书33年了，能在热爱的学校和岗位上，始终做着自己喜爱的工作，是幸运的，是难得的。”

4月28日，庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京举行，上海市控江中学教师许敏作为全国先进工作者受邀赴京参加表彰活动。

在许敏的名字前，有众多的头衔和荣誉：正高级教师、上海市特级教师、国务院特殊津贴专家、中国数学奥林匹克高级教练、全国优秀教师、上海市先进工作者、全国五一劳动奖章、苏步青数学教育奖……

然而，他喜欢这样介绍自己：“您好，我是控江中学数学教师许敏。”

“我的职责就是教好书、育好人”

“我是一名教师，我的职责就是教好书、育好人。” 这是许敏对自己职业的朴素理解，也是他始终坚守的信念。

许敏说，他的学生生涯大多数的时间是在控江中学学习。考上大学后，他立志当一名人民教师。1992年，毕业后，他便回到梦开始的地方。在母校的三尺讲台上，一站就是33年。

如何让枯燥乏味的数理科学走进学生的心田？

许敏在数学教学上有独到的见解和鲜明的特色。同一个年级、同一本教材，他的教案每年都会变化。不受以往的经验约束，他将每一年的教学经历，化为下一轮的教改营养，不断与时俱进，尝试更好的新方法，以适应新的学生和新的教育改革发展形势。

许敏注重基础知识和基本技能的训练，在夯实基础过程中提高数学素质和学习能力；他努力探索“分层教学、因材施教”理念，强调课堂教学中知识的“发生”“发展”和“应用”过程，通过挖掘数学概念深刻的内涵，努力培养学生对数学本质的理解。连续十余载作为杨浦区“劳模讲师团”核心成员，无偿辅导困难家庭学生。

在课堂教学中，许敏更重视培养学生的问题意识，鼓励学生向教师提问题，坚持师生共同探究数学问题。他用妙趣横生的问题吸引学生去思考、去探究、去创造。同时鼓励学生敢问——敢于把自己的疑问表达出来；会问——合理猜想、缜密思维，不盲目提问题；善问——自觉地发现和提出问题，提出解决问题的方法，最终形成新的知识。

“我的想法就是尽力让学生喜欢数学、理解数学、运用数学。”许敏说。

数十年如一日坚守讲台，许敏在一日日、一年年中辛勤躬身耕耘，孜孜以求春风常拂、桃李芬芳。

“教育不仅仅是知识的传授”

33年间，许敏沿用恩师曾容老师的教学思想“三个什么”，这是他数学课必问的，从推导到创新，都在这三个“什么”之间。

“教育不仅仅是知识的传授，更是学生全面发展的引导。”许敏认为，在教学实践中，他不断创新教学方法，以适应时代的发展和学生的需求。

“我现在的教学方式和以前有很大的不同。”许敏介绍道。过去，他采用的是传统的讲授式教学，注重知识的系统性和逻辑性。然而，随着时代的发展，他意识到，学生需要更多的参与和互动。因此，他逐渐转变教学方式，让学生更多地参与到课堂中来。

许敏还注重将数学知识与生活实际相结合。他通过生动形象的例子，帮助学生更好地理解抽象的数学概念。例如，在讲解函数时，他用“从二楼到一楼的管道”来比喻函数的对应关系，让学生在直观的感受中理解数学知识。

“这种转变是时代的需要。”许敏说。他认为，随着社会的发展，学生的学习时间和学习内容都发生了变化，教师需要不断创新教学方法，以适应新的教育环境。

“做老师不仅要把学科知识传授给学生，更重要的是学科素养的培养，这样对学生而言才有收获，这种收获不仅是成绩上的，更多的对他下阶段和未来的学习和生活起作用。”许敏这样理解“教师”两个字的含义。

“把老前辈们的好思想、好传统延续下去”

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

许敏以“人民教育家”于漪老师为楷模，积极传承弘扬新时代教育家精神,创建上海市劳模创新工作室，注重青年教师的培养带教,推动教学质量提升。

“青年教师的教案，他会将修改意见一丝不苟地写在纸上，密密麻麻，工工整整。从教案结构到其中的内容细节，甚至小到标点符号，他都会反复推敲。”学校里的年轻教师对许敏赞许不已。

许敏积极带教校内教师，所带教的王伟叶、丁昶欣、伍杨超等教师在班主任工作以及教学工作中表现突出；从2010年至今，许敏担任杨浦区第一、二、三、四届“中学数学教育名师工作室”主持人。五十六位来自区域内的初、高中的数学教师跟随他研讨、开课、听课，在他的培育下成长为一批又一批年轻名师。

“我的做法就是把老前辈们言传身教给我的好思想、好传统尽可能再延续下去。”也期待在这之后，有更多的新的教师能继续讲下去。

“劳模精神就是认认真真做好自己的本职工作”

“工会是教师成长的重要支持。”许敏说，“工会不仅在教师的职业发展上提供了帮助，还在教师的思想成长上发挥了重要作用。通过工会组织的各种活动，教师们能够不断学习、不断进步。”

连续十余载，许敏作为杨浦区“劳模讲师团”核心成员，无偿辅导困难家庭学生。

“工会在服务好劳模的同时，也为我们奉献社会搭建平台，营造劳动光荣的良好氛围。十余年来于漪老师、陈小英老师的精神一直激励我成长，能为爱读书的贫困家庭孩子出一份力，这是一名教师应尽的责任。”

许敏的故事，是众多教育一线教师的缩影。在杨浦这片热土上，各行各业的劳模工匠不断涌现。

他用33年的坚守和热爱，诠释了新时代劳模精神的深刻内涵。他的教育理念和教学实践，为年轻一代的教师和学生提供了宝贵的借鉴。

“组织给予我一个又一个荣誉，正是一次次肯定了我要以‘爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献’这24字作为追求的决心。”

“劳模精神就是认认真真做好自己的本职工作。”许敏寄语道，劳模精神并不是高不可攀，而是体现在日常工作的每一个细节中。（杨浦区总工会供图）