岁月不老恩师情

本文转自：河北法制报

□王国娜

我时常忆起小学时的赵老师。我居住的村庄人不多，所以学校的规模小，全校师生不足200人。赵老师在我们学校担任校长，村里人说赵老师在村里已经教了两代人了。常说师恩如山，因为山高而尊；师恩如海，因为海深而敬，村里人都很尊敬他。

那时，赵老师已50多岁了，身材瘦削，黝黑的脸上没有多余的赘肉，嵌着一双慈祥的眼睛，他的声音洪亮而有穿透力。赵老师走路时步履矫健，大概是因为常年坚持锻炼的缘故。他常年穿着洗得发白的衣服，却把有限的工资拿出一部分用来补贴学校的开支，为学生们置办一些学习用品。

赵老师从不打骂学生，遇到调皮捣蛋的，气急了扬起手里的教棍，只落在半空中。他最爱学生，从不依据学习成绩把学生分成三六九等。

那个时候，学校里经常缺老师。有时候等了一个多月，也不见代课老师来，赵老师看在眼里急在心里，嘴边起了一圈泡。为了不耽误学生的功课，他在百忙之中抽身担任我们的授课老师。记得在一次语文课上，赵老师给我们讲叶绍翁的诗《夜书所见》：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”他的声音低沉而富有感染力。读完诗，他又给我们娓娓道来：“这首诗是诗人客居异乡静夜感秋时所作。前两句写梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。后两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景，诗人自然想起自己童年时代也是如此天真烂漫，想起家乡的温馨美好和亲人的音容笑貌。可谓是江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷啊！”为了让我们更好地理解诗意，他还在黑板上画下了一幅诗人孤独地遥望家乡的简笔画。

赵老师上的每节课都会让学生们感到新奇。在美术课上，他允许我们放飞思绪，让我们把自己的梦想画下来。当时，我用铅笔画了一幢被花草树木包围的教学楼，每个教室都有宽敞明亮的窗子，窗前有三三两两的孩子把头探出来，楼前站着位手里拿教科书的女孩儿。我告诉赵老师，我的梦想就是成为一名教师。赵老师看着我的画欣慰地笑了，还拿出学校仅有的一盒水粉，让我为自己的画涂上颜色。画作完成后，似乎我那未来的梦想也变得鲜活起来。

在那物质条件匮乏的年代，学校几乎没有像样的体育器材，只有单杠和双杠，很多学校的体育课也形同虚设。可赵老师说，身体是革命的本钱，不能让体育课只是“形式主义”或者“面子工程”。他巧妙地利用仅有的条件，带领全校师生开展体育活动。例如找两棵树为参照物，就可以进行往返跑比赛。他还利用课余时间为学校砌了一个乒乓球台，厚实、粗糙的水泥台面，下面用几摞砖头支撑着。学生们每天兴高采烈地在这里打乒乓球。赵老师注重培养学生的体育意识，想方设法激发学生们的运动兴趣。

记忆特别深刻的是，在一次体育课上，赵老师两手抓着单杠，双脚离开地面，上臂用力往上拉，两条腿从胳膊圈里熟练地翻出来，身体划了一个360度的圈，然后稳稳地落在地上，如此反复，竟然连续翻转了86圈。他娴熟有力的动作让我们目瞪口呆。赵老师告诉我们，万事开头难，不要害怕困难，只要坚持不懈地练习，就会成功。他还说，做学问也是一样的道理，要下功夫，日积月累，持之以恒。

多年后在大街上偶遇赵老师，他黝黑的脸颊已经布满了皱纹，风吹动着他雪白的头发，岁月不饶人啊！但赵老师的脸上依旧挂着阳光般的笑容。

赵老师说的那些充满诗意与哲理的话，曾经无数次在我的脑海里激起美妙的涟漪。在成长路上，这些话丰富了多少人的心灵，为多少人点亮了希望之灯啊！

（作者单位：石家庄市公安局栾城分局）