湾区牵手苏区 共推教育振兴

本文转自：南方日报

深圳名校名师结对帮扶梅州兴宁农村学校

湾区牵手苏区 共推教育振兴

深圳名校与兴宁乡村学校手牵手结对帮扶。受访者供图

“徐静老师的课堂让我们充分参与，提升了阅读效率，带给我们前所未有的学习体验。”在一次深圳市南山外国语学校（集团）第二实验学校到兴宁市新陂小学送教送培活动中，学生陈熙兴奋地说。

扶贫先扶智，扶智先扶教。乡村要振兴，教育必先行。今年4月9日，“乡村教育振兴”深圳-兴宁学校结对帮扶行动在深圳启动，至今已有深圳市南山区松坪第二小学帮扶兴宁市罗浮中心小学等8对学校，开展为期3年的结对帮扶。

“发达地区的学校与欠发达山区农村学校‘手牵手’共同成长，我们希望将先进的管理理念、教学方式带到家乡兴宁，并以兴宁为起点，再向省内外农村学校推行。”作为帮扶行动发起方之一的红荔慈善基金会常务副理事长、深圳市南山外国语学校（集团）第二实验学校原校长邓晋标说。

●南方日报记者 张柳青 通讯员 曾宇

建立机制▶▷

一对一结为“姐妹学校”

“教育是使人进步的关键。对于苏区梅州来说，教育振兴是老区、苏区振兴的重要基础条件。教育帮扶活动特别有意义。”5月12日在兴宁举行的“乡村教育振兴”签约仪式上，广东省老区建设促进会会长陈开枝评价教育帮扶活动时说。

作为梅州市的县级市，兴宁素有“文化之乡”美誉，这里崇文重教，人们对优秀、先进的教育教学方式十分渴求。但由于经济欠发达，地理区位边远，兴宁各校特别是边远的农村学校，教育资源较为匮乏，无法满足人们对先进教育理念的需求。

正因如此，在兴宁市教育局的积极推动下，深圳市红荔慈善基金会将“乡村教育振兴”结队帮扶行动的首站定在兴宁，并联合广东省兴宁商会、深圳市宁江文化促进会共同开展。

“在深圳教育界中，有不少是兴宁籍的老师，我们一直心系家乡的教育，希望能为家乡教育振兴贡献力量。”邓晋标介绍，无论是深圳的教育界还是商业界，都有许多兴宁籍的同乡，而红荔慈善基金会中的负责人大多数就是兴宁籍的爱心企业家。

近年来，深圳市红荔慈善基金会与广东教育学会小学教育专业委员会展开合作，携手开展“好教师圆梦行”送教送培活动，组织省内发达地区优秀校长、优秀教师到欠发达地区开展校长教师队伍的培训，广受好评。

“但是我们发现在送教送培活动中，欠发达地区参与的都是城区的优秀校长和骨干教师，无法触及到农村学校，所以我们与兴宁市教育局一拍即合，在兴宁地区先试先行，组织深圳的优秀学校与兴宁的农村学校开展结对帮扶。”邓晋标说。

目前，已有深圳市福田区荔园外国语教育集团与兴宁市水口中心小学，深圳市华中师大龙岗附中与兴宁市径心中学等8对结对学校，除了南外集团第二实验小学与兴宁市新陂中学、兴宁市新陂中心小学两所学校结对外，其他都是“一对一”结对帮扶。“我们希望采取‘一对一’结对的形式来开展，缩短交流路径，达到最佳帮扶效果。”邓晋标说。

全面帮扶▶▷

涉及办学理念、师资培训等方面

“同学们，我们一起手拉手，跟着老师跳起来，感受土风舞的魅力。”在深圳大学附属教育集团实验小学教师朱紫葶的动员下，原本还有些害羞胆怯的兴宁市下堡中心小学学生逐渐放开，跟随老师的钢琴伴奏，将刚学会的歌曲《土风舞》高声唱出来。

而深圳市福田区荔园外国语教育集团总校长在兴宁市水口中心小学开展的《把教育做到孩子心里去》主题讲座中，则深入浅出地向水口中心小学教师讲述了荔园外国语教育集团的教育理念和管理方式。

“我们有这样的使命，不仅要把自己的学校办好，作为教育人来说，也要帮扶我们的兄弟学校，能够在短时间内，实现快速发展。”深圳市华中师大龙岗附中党委书记、集团总校长孙伟琼表示，该校将从教育管理、教育教学、学生的成长培育三方面对兴宁市径心中学进行帮扶。“我们已有了初步计划，还将进一步细化。”

“乡村教育振兴”深圳-兴宁学校结对帮扶行动为期三年，在此前的签约仪式上，不少乡贤企业家、深圳学校向结对帮扶的兴宁农村学校捐赠了钢琴、书包、儿童读物等一批教学用具。

“但物资捐赠不是我们帮扶行动的主要目的。”邓晋标介绍，“乡村教育振兴”帮扶行动整合省内教育专家、名校长、名教师的资源和智慧，传播先进经验理念，促进区域教育均衡发展，从基础上提高兴宁市乡村中小学的师资水平和教育质量。“深圳的名校名师将以问题导向的思维，针对学校的问题和短板，在办学理念、办学特色、师资培训、学科教学、师生活动等方面，通过线下线上结合的交流帮扶方式，对兴宁农村学校进行全面帮扶。”

兴宁市教育局局长郭远林认为，结对帮扶的模式为乡镇教师交流学习搭建了平台，将进一步激发教师的教研热情，促进教师教学能力的提升，不仅有利于加强教师队伍建设，帮助欠发达地区提高教师的业务素养，也是解决教育发展不平衡、惠及落后地区孩子，推动乡村教育高质量发展的有效途径。“兴宁籍的热心校长们在外取得了成就，不忘反哺家乡，心系家乡的孩童和未来，组织推动教育帮扶，共同努力推动兴宁乡村提高教育质量，提升办学水平。”

经验推广▶▷

争取让兴宁所有农村学校参与结对帮扶

深圳市南山外国语学校（集团）第二实验学校从今年2月开始便已启动了对兴宁市新陂中心小学、新陂中学的帮扶工作。

“我们作为对口帮扶活动的样本，先试先行。主要以校园阅读、体音美和心理健康教育为突破口，逐步开展全学科交流与研究。”深圳市南山外国语学校（集团）第二实验学校校长陈铁成介绍，目前，双方已形成合作机制，已顺利开展多场送教送培活动，并在新陂镇两所学校的管理、课程建设等方面给予了建议和帮助。

新陂中心小学和新陂中学也在开展了3个多月的结对帮扶活动中，体会到了与发达地区名校之间的差距。“认识到了思维方式、管理理念、教育教学方式方法上的巨大差距，但有了他们的帮扶，我们收获颇丰，正在向好的方向变化。”新陂中学校长罗史东说，接下来将继续以谦虚的精神、研究的心态去学习，去思考，圆学校教育质量踏上一个新高度之梦。“这是非常难得的机会。”

目前，8对结对帮扶学校正在如火如荼地开展活动。邓晋标说，保证良好的帮扶效果是接下来的重要任务。“我们将督促深圳各校形成切实可行的行动方案，并督促学校优秀师资力量正在下到农村学校，让帮扶成效达到最大化。”

邓晋标介绍，活动主办方将争取让兴宁所有的农村学校都与深圳学校结对帮扶。“我们将继续动员我们兴宁籍校长带着他们学校的团队，都来跟我们兴宁的乡村学校对接成‘姐妹学校’。”

此外，红荔慈善基金会也将把在兴宁形成的成熟经验向省内外其他农村学校推广，满足农村接受好教育的需求。“希望我们的微薄努力为国家教育均衡化发展贡献力量，助推乡村教育振兴，从而为实施乡村振兴，实施‘百县千镇万村高质量发展工程’贡献一份力。”邓晋标说。