锐意改革 砥砺奋进

本文转自：运城日报

锐意改革 砥砺奋进

临猗县教育局党组书记、局长 张朋林

百年大计，教育为本。在全市庆祝第39个教师节暨助推康杰中学高质量发展会议上，市委书记丁小强发表重要讲话，其思路宏阔、视野超前、立意高远，为河东教育高质量发展指明了前进方向，提供了根本遵循，增强了临猗教育重塑辉煌的决心，提升了古郇教育再回河东“一阵”的信心。

◆传扬“一种精神”

这种精神指“八冠精神”（1978—1985临猗高考成绩在全省八连冠），具体解读为：“专业至上”，就是要凸显教育教学能力在改革发展中的核心作用，真正让本领过硬的人得实惠、受尊重、有奔头；“敢为人先”，就是要强调创新探索在改革发展中的驱动作用，不断形成“牵一发而动全身，动一子而活全盘”的态势；“团结奉献”，就是要坚定精神作风在改革发展中的护航作用，全面凝聚发展强大能量；“滚石上山”，就是要发挥目标理想在改革发展中的牵引作用，通过3年—5年的时间，努力实现“凡是前三，必有临猗”的发展目标。

◆贯穿“一条主线”

这条主线，指教育教学全过程的闭环管理，重点体现：“中心不偏移”，把教育教学工作作为发展的中轴线，其它一切工作坚决不允许脱离教育教学独立开展；“教学全闭环”，实现研教材、备教案、抓批改、精课堂全闭环管控，查缺补漏，形成二次循环；“指标硬提升”，全力聚焦高考、中考两个人民群众关心的硬指标，全力进入全市第一方阵的居上位置；“素质广拓展”，将理想信念教育、体育艺术教育、阅读写字教育等全方位融入教育教学全过程，让临猗的学生面对未来，更加从容不迫。

◆真抓“一系列改革”

坚定不移推进“五权下放”赋能改革（教育管理上向校长下放财务管理自主权、团队组建自主权、教学管理自主权、考核评比自主权、特色创建自主权）、“三力合聚”教学改革（教学管理上实施教研力、课堂力、批改力全面向质量提升汇聚）、“双线并进”管理改革（各学段纵向聚力，公、民办横向聚力），在队伍管理上实施以“因需设岗、以岗定人、薪随岗变、合同管理”为核心的全员聘任改革，在全系统以“八冠精神”引领教育事业实现新的突破。

◆精壮“三支队伍”

这三支队伍是宏观把向的机关队伍、拉车奔跑的校长队伍（包含中层）、夯基垒台的教师队伍，其决定根本，左右未来。机关队伍抓增效，牢固确立“服务、指导、引路”三个功能定位，选内行人干内行事，让懂教育的人来办教育；校长中层抓激励，打破论资排辈，顶住人情关系，注重创新实干，将有理想、善思考、懂业务、敢碰硬、会管理的人选拔到拉车的“头马”位置；教育队伍抓厚爱，要体现在教师“减负”、培训“精准”、绩效“公平”、职称评模“优先”、大事和难事的“解决”上，真正让教师轻装上阵、回归本真、全心全意教书育人。

◆实施“四大工程”

一是“一桶水”工程，以校园招聘为依托，优化培训方式，抓实教学过程，真正做到“要给学生一杯水，教师要有一桶水”；二是“一堂课”工程，打造各学科、各学段、各章节精品课程，真正以课堂高质量引领成绩大突破；三是“一本账”工程，重点在校长、班主任、科任教师三个层级管好强弱年级、强弱学科、强弱学生三本账，让每一个学生、每一个学科都能实现进步；四是“一座山”工程，各学段、各年级、各学科要以现在的实际发展为起点，在全省、全市大坐标中找位置、定目标，坚定朝着“重塑八冠精神，再回河东一阵”的山峰迈进，全力推动临猗教育高考质量发展坚实迈进全市第一方阵。

站立于广袤厚重的河东大地，呼吸着新时代的气息，全体临猗教育人将始终高举教育大旗，全面增强育人本领，不忘初心，牢记使命，锐意进取，埋头苦干，不断满足人民群众对优质教育资源的美好向往，努力为运城经济社会高质量发展培养更多的高素质人才、为加快构建高质量教育体系，建设区域性教育中心贡献力量！