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春节期间,有一个现象很值得关注,很多电视台在播报本地新闻联播时,采用了AI主持。随着人工智能技术的发展和人口减少传导效应的显现,这一趋势将成必然。
长期以来,主持人一直是电视台的标志性职业之一,许多优秀的主持人成为电视台的靓丽名片,例如何炅于湖南卫视、董卿于央视。他们以自己的形象、气质和口才为节目增色不少。越来越多的电视台开始采用AI主持人,这必然会对主持人行业以及新闻、播音等相关专业造成一定影响。
对于那些梦想成为主持人的年轻人来说,他们将面临更加激烈的竞争,要具备扎实过硬的专业能力以及显著的个人特色,才能脱颖而出。
于此同时,AI主持人的广泛应用也会对播音主持专业的教学产生影响。传统的新闻传播教育注重培养学生的口才、文笔和现场主持能力,但是在AI主持的冲击下,这些能力的重要性正在逐渐降低。因此,高校教育需要重新审视自己的教育模式和内容。具体来说,教学内容要更加注重培养学生的创新思维、跨学科知识和技能,培养AI难以替代的思维和能力。在教学方法上,将更加注重实践与实训,提高学生的实际操作能力。
然而,变革总是挑战与机遇并存的,尽管AI主持带来了挑战,但也为高等教育带来了前所未有的机遇。AI技术的运用可以为创新人才的培养提供广阔空间。借助AI技术,可以开展虚拟仿真实践教学,让学生在模拟的真实环境中锻炼实际操作能力。这不仅可以降低教学成本,还能有效提高教学效果。
当前,人工智能技术发展日新月异,AI主持将应用于更多领域。但是可以确定的一点是,AI主持人并不能完全取代人类主持人。真人主持人的情感交流、语言表达和现场反应等方面的优势是技术难以取代的,这也就是上文所说的主持人个人特色,这是学生要努力精进的能力。而如何将人工智能与新闻传播学科相结合,探索新的教学模式和方法,提高教学质量和效果,让学生更好地应对未来职业环境,是教师需要关注和研究的重要课题。
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快照生成时间:2024-02-20 17:45:12
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