做一个种时光的人

本文转自：鲁中晨报

2023年3月,赵立成校长带领到学校交流的内蒙古自治区学生参观校园。 将“开放、包容、创新”理念嵌入校园

淄博七中校长赵立成:

做一个种时光的人

一身简装、生活朴素、工作务实、不张扬……这些都是关于淄博七中赵立成校长的“关键词”。

大家都称他为七中的“掌门人”,而他却说自己是“守门人”。

赵立成校长参加工作33年,在七中的时间就达31年。他的校长室为所有人开放,他将齐文化精神写入淄博七中的大门,他更让“得天下英才而育之”的先贤智慧在这片土地上散发光芒。

记者与赵校长的结识,恰恰是他不在七中时期的那两年。

之前虽有耳闻,但终不如一见更共情。

这一见,却也就此打开了一扇新的教育之门。

记者脑海中,赵校长的那一双布鞋,那睿智的眼神,那盘腿而坐的姿态,那“传道、授业、解惑”的治学之道,那“开放、包容、创新”的智慧之光印象深刻。

但立直标,终无曲影。

赵校长说,他要做一个种时光的人。

怎样才算是一个好校长?

一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人。

赵校长认为,教育是人类最重要的使命之一,“通过培育现在的学生,我们可以影响未来的世界。”

同时,教育是一项充满挑战感的工作,不仅要指挥好方向,还要以身作则,在面对未知困难时,要勇于冲在前面,正像屈原在《离骚》中所讲到的“来吾道夫先路”。

赵校长说:“淄博七中厚植于齐文化的深厚土壤之中,我也从中学习到了古人先贤的教育智慧。”

文化是学校凝聚力和活力的源泉,是学校的灵魂,是淄博七中校园文化的根。

庄稼养根,育人养心。

在赵校长的“办学词典”中,“文化”一词放在了首要位置,因此,如何让“开放、包容、创新”的齐文化精神再入脑入心、成为校园文化精神的主阵地,是他一直思考的问题。

在2023年新学期开学典礼上,赵校长用“开放、包容、创新”的学校理念勉励同学和老师们,“惟能开放,方成大器；惟有包容,方能致远；惟其创新,方显勇毅。”

无时无刻,赵校长都在文化立校,以文化人,以文育人。

如何推动文化的“外生性”和“内生性”?

如何推动校园文化精神的“外生性”,也是赵校长一直在做的“功课”。

2023年3月伊始,淄博七中校园迎来了本年度最繁忙的时候,学校迎接了河南校长团、内蒙古自治区19校、山西洪洞县和内蒙古乌海市等多所学校进行交流活动,并与多所学校签订共建协议,交流过程中,赵校长一直活跃在学校的各个角落,为各参观学习的学校宣传七中的校园文化理念。

校园文化精神的“内生性”也是推动学校向前发展的重要组成部分,“每一位老师和学生都是学校建设与管理的参与者、推动者,他们的意见我们要切实看到,他们的建议途径我们要保证通达。”

在办公室接待到访的老师、家长、学生已经成为赵校长工作的一部分。

赵校长说:“兼听则明。不管是谁提出的任何一条意见,只要有利于学校发展,我们都应该充分重视。从这一点上,校长室向所有人开放。”

在这里,让“让每一个学生成才发展”的办学理念能够看得见,摸得着。校长接待日让老师、学生与校长之间的距离缩短了,信任却加长了。

如何带好教师队伍建设?

谈到学校的教师队伍,赵校长则骄傲地称:“学校的发展并非靠的是一人之力,我为我们学校有这样能吃苦、肯奉献、高水平的教师团队点赞。”

学校里每一位老师的基本情况他都一一知悉,这给他建立教师队伍奠定了基础。

在赵校长的带领下,学校积极探索教师培养模式,构建教师培训体系,完善教师培养机制,通过“＋”系列,“线上＋线下”“请进来＋走出去”等模式帮助每位老师快速成长,激发教师活力。

学校着力建立好7支队伍,包括班子团队、中层干部团队、班主任团队、学科组长团队、骨干教师队伍、青年教师队伍和学生干部队伍,在发展教师过程中,赵校长任人唯贤、大胆提拔优秀骨干教师,将中层干部作为学校的中坚力量。

从赵校长身上,我们看到了教育情怀和奉献精神。

淄博七中办公室主任助理牛文惠表示,赵校长非常注重对学校教师的培育和发展,他相信每一名教师都是一枝花,学校提供一个充满阳光、空气、水分的空间,能够让他们迎风展姿、百花争艳。

对于新教师,赵校长则大力提倡“青蓝工程”,发挥优秀老教师“传帮带”的作用,“青年教师、骨干教师是学校发展的后继力量,全力保障他们的发展和成长是我们要关注的事情。”赵校长说。

2022级物理组郭雪老师说:“回到母校教书的第一堂课,是赵校长给我们上的。他说,作为新教师一定要上好第一堂课和每一堂课,学校会一直关心、关注新教师,为大家充分施展才华、事业腾飞打造一个广阔的平台。这让我切实地感受到,淄博七中是一个温暖的大家庭,我们也真正地成为学校的一份子。”

让老师们感动的,还往往在小小的细节上。

赵校长注意到,有的老师家远来不及吃早餐,有的班主任“进校即进班”顾不上吃早饭,通过建立早餐制度助力教师减负,解决了老师们的“匆忙早餐”问题,一顿热乎乎的早饭让老师们有了充足的动力开启一天的教学工作。

如何教育好学生?

学生是学校最主要的载体,承载着新生的希望和力量。

以生为本,与学生做朋友,倾听青年学生的声音,这些事情对于赵校长来说是再普通不过的工作日常。

他就像学生的“大家长”,每天都是校长接待日,校长室对学生不设防,无需预约,通过对话交流,能够接住学生的“问题清单”和“考题”,实现与学生的“聆”距离,搭建起信任的桥梁,垒住互相理解与尊重的基石。

从校长室返回的同学纷纷表示,校长在他们心中不再是遥不可及、高高在上的领导者,而是能够像家人一般对话,推心置腹地帮助他们解决在学校遇到的困难和问题。

相对应的,赵校长也走出校长室,深入到校园和课堂中去,用自己的实际行动感育学生。

2023年初,赵校长在2023级钱学森1班的演讲至今还让同学们印象深刻,用孙梦阳同学的话来说,就是一个不甚高大的身影茕茕孑立于三尺讲台之上,没有演讲稿,没有课件,从国家畅聊到国际,再从个人升华到群体……

这堂课对于孙梦阳来说,已然成为高中阶段生动的“人生之课”。

“师者,所以传道授业解惑也。”

赵校长不仅立足当下,关注学生在高中阶段的学习状况,还观望未来,投射到更为广阔的人生发展中。

系列化、体系化的教育就显得尤为重要。

他发现,不少学生自高中毕业进入大学后,往往缺乏继续学习的理念,还需强化学生不断学习的意识。

他将“校友之星”博士专栏纳入校本课程体系,介绍博士从本科到博士阶段的学习经历、科研成果及当前的岗位职业,为在校生建立一套直观易懂的生涯规划课程,该课程对于学生高中阶段的学科选择以及大学专业选择,具有非常重要的指导意义。

怎样才是种时光?

几乎每天清晨6点左右,赵校长便早早来到校门口值守,与同学和老师们一起迎接初升的朝阳。

进入校园的同学和老师们纷纷与他打着招呼,很多同学也称他为“暖心校长”,他用这种无声的行动给大家起到了示范和引领的作用。

在工作之余,赵校长每天都会巡查校园、教室至少2次,每天的运动步数至少2万步。

赵校长说:“虽然我对学校的一切都很熟悉,但它们每天又都是在变化的,到校园的每一个角落走一走看一看,看到孩子们朝气蓬勃的面庞,求知若渴的眼神,我也可以和他们一起感受成长的快乐和幸福。

校长是一所学校思想与文化的提灯人,学校发展的开路人,教师队伍的领军者。

赵立成校长不仅是种树人,在老师和同学们看来,他还是种时光的人。

深耕教育33年的他,每天从早到晚,以校为家,陪伴学生。他将自己的教育生命奉献给了淄博七中,同时,他把每一位学生看作是一粒“好种子”,精心培育。

教育家陶行知曾说过:“生活即教育,社会即学校。”而赵校长也在践行着自己的教育理念,以“美好教育”成就教育美好,立足开放、包容、创新,将教育书写在淄博七中这片土地上。

大众日报淄博融媒体中心记者张敏