关键在“共” 目标在“育”

本文转自：人民政协报

浙江台州市椒江区政协——

关键在“共” 目标在“育”

本报记者 鲍蔓华 通讯员 陈坚坚

《&nbsp人民政协报 》 （&nbsp2024年06月01日 &nbsp第&nbsp05&nbsp版）

家庭是社会的细胞，家教是人生的基石。近日，由浙江省台州市椒江区政协、区妇联、区教育局联合主办的“家育护小”项目正式启动。该项目旨在进一步深化社区家庭教育指导服务体系建设，构建“资源共享、信息共通、责任共担”的家校社成长共同体，全面推动家校社协同育人工作走实走深。

“家育护小”项目的推动，得益于今年椒江区政协全会期间，政协委员提出了《关于构建优质家庭教育指导服务体系的建议》《关于有效防患未成年人犯罪的提案》等家校社协同育人主题的相关提案。委员们在调研走访中了解到，每个年龄段孩子的需求不同，家庭教育方式也不同，家长们亟须建立一个教育交流的“圈子”，有好的老师指导、好的经验借鉴。为此，委员们建议，将家庭教育在“家门口”延伸，纳入民生实事，统筹出台一系列务实举措，为家长提供专业的家庭教育指导和咨询服务，形成“党委重视、政府牵头、部门协作、社会参与、制度健全、项目推进”的良好协同育人的工作格局。

在后续跟进提案办理的过程中，区政协继续调研分析家庭教育需求，并在椒江区白云街道云海社区设立“家育护小”委员工作室，吸收13名不同行业青少年教育领域相关专家成为工作室成员，发挥委员工作室专业力量满足家长家庭教育公共服务需求。作为区妇联界“家育护小”委员工作室召集人的应欢欢委员多次组织教育界、妇联界、医卫界委员，开展双联双促委员履职活动，深入社区、学校，并与家长代表座谈交流。

启动“家育护小”项目是构建家校社协同育人的第一步，为推动项目落地的“后半篇”文章，委员们还建议，根据不同社区的教育实际，以学校、社区为核心，实施“一社一校一项目”建设。通过不同项目探索，总结家校社合作的路径和模式，形成可复制可推广的家校社协同育人经验。

作为“家育护小”项目推进重点单位，台州市白云小学党总支书记、校长潘奕表示，将进一步剖析家校合作共育的内涵和特征，梳理、总结家校合作共育的路径和方法，通过重新定位家庭和学校，以每一个人的自我成长、自身前行，推动教育质量的提升。

社区是学校德育工作的延伸，13个“一社一校一项目”建设社区之一的白云街道云港社区书记、主任陈群表示，将与学校、家庭共同携手，汇聚多方资源，不定期开展讲座和公益咨询，助力解决孩子学习难题以及家庭教育等问题。

家校社共育，关键在“共”，目标在“育”。区政协副主席王志英告诉记者，“家育护小”项目是家校社协同育人机制的有益探索，将继续关注实施过程并开展调研，助力找准协同育人工作中存在的不足和问题，通过家校社教育共同体树品牌、设平台、聚合力，构建协同育人的“同心圆”“全链条”和良好“生态圈”，助力提供家校社协同育人椒江方案。

据了解，近年来，区政协积极协力推进构筑家校社协同育人的未成年人教育网络，依托学前教育委员工作室等平台，线下开展圆桌协商会议10余次，邀请专家回应幼小衔接、预防青少年犯罪等家长关心的问题，线上拓展网络教育覆盖范围，2023年学前教育委员工作室“家的力量”家庭教育“云上讲座”，累计观看人次超5万。