- 我的订阅
- 教育
我们正处于一个信息大暴发的时代，每天都能产生数以百万计的新闻资讯！
虽然有大数据推荐，但面对海量数据，通过我们的调研发现，在一个小时的时间里，您通常无法真正有效地获取您感兴趣的资讯！
头条新闻资讯订阅，旨在帮助您收集感兴趣的资讯内容，并且在第一时间通知到您。可以有效节约您获取资讯的时间，避免错过一些关键信息。
湖南城步：特色文化融入课后服务
本文转自：人民日报客户端
阳望春 郑丹枚 赵海英
10月11日下午，在湖南城步苗族自治县儒林镇中心小学的苗绣工作室，学生在老师的指导下，正在学习城步苗绣。只见他们手握银针，丝线上下翻飞，蓝黑色底布上，一个个或简洁或繁复的图案跃然而出。这是该县落实“双减”政策，将特色文化融入课后服务的一个缩影。
城步县境内居住着苗、汉、侗、瑶等29个民族，其中以苗族为主的少数民族人口占64.48%，县内的民族文化“村村不同，寨寨各异”，是当地一笔宝贵的财富。“双减”政策落地，当地多所学校积极传承古老而深厚的苗乡文化。结合当地风俗、饮食、体育、歌舞、苗族童谣等民族文化，全县43所普通中小学校均将苗族特色课程融入到课后服务中，覆盖率100%，并衍生出形式多样的特色文体社团活动，充分盘活当地浓郁的民族文化资源。
长安营镇是城步“六月六”山歌节的发源地。长安营镇民族中心学校立足当地特色，开设苗族山歌、侗歌传唱、芦笙、竹竿舞等具有民族文化特色的课程，以此丰富课后服务内容。“目前，全校95.55%的学生都参加了课后服务，特色课程很受学生欢迎，孩子们成为发扬和传播民族文化的重要力量。”该校校长陈栋说。
借助多方力量，搞好特色教学。城步不少学校还通过聘请校外民间艺人、非物质文化传承人等，建立起“民间艺人+老师+学生”的模式，在课后服务中逐步实现手把手推进民族特色文化在校园“活态”传承。
“‘双减’政策下的课后服务是发展民族文化的良好契机，我们将进一步把民族特色课程建设作为重点工程，让更多孩子对民族传统文化有认同感、自豪感！”该县教育局相关负责人说。
以上内容为资讯信息快照，由td.fyun.cc爬虫进行采集并收录，本站未对信息做任何修改，信息内容不代表本站立场。
快照生成时间：2023-10-12 23:45:04
本站信息快照查询为非营利公共服务，如有侵权请联系我们进行删除。
信息原文地址：
