如果孩子存在发育迟缓类疾病，可能存在哪些标志?一文了解下

导语：在孩子从婴儿成长为孩童的这段时间，也是他们成长发育的高峰期，很多家长也会在这个时间变得比较谨慎，孩子一旦出现什么状况，就会显得非常担心。单单拿身高和发育这一点来说，稍微落下了同龄人孩子一点，家长就会怀疑是否是有发育迟缓类的疾病。那么，这样的担心是否有必要?

作为儿科医生，用我坐诊的经验告诉各位家长：

01“其实大部分家长所认为的发育迟缓，往往都是心理作用。”

为什么这么说?我见过太多的家长，风风火火的来到医院，结果检查一通下来，孩子并没有什么健康大碍。

我们要知道，每个孩子都是一个单独的人，会影响到孩子生长情况的非疾病性因素有非常多，例如基因，每天的饮食营养，孩子每天的运动量等等，这些因素都会潜移默化对着孩子的发育生长造成一些细末的影响。

久而久之，因为这些差异，每个孩子在生长发育时的差异就会比较明显，但请家长们放心，这些都是正常的现象。

如果是后天非疾病因素造成的发育差异，只需要在以后的生活中，多多调整孩子的饮食健康习惯，做好运动和发育的规划就能慢慢调整过来，不必过于谨慎于并不存在的发育迟缓类疾病。

当然，凡事都是没有绝对的，也存在一部分的孩子送诊后，的确存在一些发育迟缓的问题，需要及早的进行治疗，即使这只是一小部分现象。但为了保险起见，这里将一些孩子存在发育迟缓疾病的典型症状和现象分享给各位家长。

02如果孩子存在发育迟缓类疾病，可能存在哪些标志?

第一个标志：语言标志

孩子身体在生长发育过程中，和生长发育息息相关并且齐头并进的，就是孩子的思维系统和语言系统了。

换句话说，如果孩子在生长发育过程中产生异常，孩子的语言或多或少也会有体现，因此，家长们也可以通过孩子是否出现语言异常来判断孩子是否存在发育迟缓的问题。

孩子言语异常的一些迹象标准：

4个月以内，孩子不会发出任何声音。

4个月以后，孩子不会模仿任何声音。

7个月后不会对声音产生回应。

一岁到两岁期间不能使用任何词语或单词。

大家可以针对以上的迹象标准，对照关注一下孩子的语言情况，如果出现上述可能存在的现象，就要适当留意一下孩子的生长发育亦或是语言学习是否出现了问题。

但需要声明一点，虽然平均值如此，但不排除有个别孩子可能会有发育过迟但身体健康正常的情况，仍然建议前往医院检查一下比较保险，毕竟一切为了孩子。

第二个标志：运动标志

身体的发育往往对应的也是孩子的行为和行动的发育，如果孩子身体发育迟缓，运动发育也会相应受到影响，例如孩子爬行亦或是行走的能力。

因此，我们也可以从孩子行为运动上的一些异常标志，来留意孩子是否可能存在发育迟缓的问题。

孩子运动行为迟缓的迹象标准：

4个月后无法用手抓住物体。

5个月后没有任何翻滚，亦或是爬行的动作出现。

6个月后没有自己坐下的认知，或者不知道应该如何坐下。

1岁以后不能在父母的辅助下进行爬行或者是短暂的行走。

2岁以后仍然不会走路。

如果存在以上情况，家长们最好也是带着孩子去医院检查一下，无论结果与否，孩子是否存在发育迟缓类似的疾病，进行检查也是对自己负责，对孩子负责。

第三个标志：思维标志

上文也有提到过，跟随者孩子一起生长发育的，除了身高体重这类外在的东西，还有语言，思维等一些内在的，我们看不见的标志存在。

如果孩子的生长发育出现问题，那么孩子的认知，也就是思维的发育，也有存在问题的可能。

这里列举几种发育迟缓的孩子可能出现的思维异常现象：

①没有办法发出婴儿的叫声，类似于“咿咿呀呀”这种的，或者过于安静，从来没有哭闹。

②没有办法模仿家长的动作，例如笑一笑，动动脑袋之类的简单动作。

③眼神空洞，和家长没有眼神间的信息交流。

④在1岁以后，呼唤孩子姓名没有反应。

以上的情况如果发生，说明孩子的思维发育可能有些迟缓，但并不能完全排除可能存在的发育迟缓类病症影响，仍然建议前往医院进行检查，如果发现病症，及早的进行治疗，才能更好地守护住孩子的健康安全。

总而言之，以上的种种可能存在发育迟缓的迹象或症状，也相当于孩子生长发育中的里程碑，家长们若是有心，也可以仔细的对照一下，一定程度也能够体现出孩子的生长进程。

03上文出现的情况，并不一定是疾病的原因，家长的作用需要体现：

一些孩子因为特殊的原因，某些方面发育的比其他的孩子晚，并不代表其不正常。

因此，除了定期让孩子进行检查，了解到孩子详细的健康情况以外，对于一些非疾病原因发育落下的孩子。真正的医生其实是家长。

家长在面对这一类孩子的时候，一定要充分的给予孩子信心，为其营造一种健康，科学的成长环境和心态，久而久之，此类孩子的生长发育自然也能在潜移默化下得到提高和纠正，继而摆脱发育落下的烦恼。

结语：对于孩子来说，在幼年期出现生长发育差异，大部分并不是疾病的原因，往往和非常多的非疾病因素有关，希望家长们能够留意。如果实在不放心，也可以参照文中出现的标准，一定程度上对孩子的行为亦或是思维，语言做出评定，然后采取相应例如：医院检查，心理辅导，家长干预等措施。这些都是为孩子负责的表现，万万不可大意。