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本文转自:芜湖日报
终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的、持续的学习过程。即我们所常说的“活到老学到老”或者“学无止境”。终身性是终身学习最大的特征。它突破了正规学校的框架,把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程,实现了从学前期到老年期的整个教育过程的统一。终身学习的第二个特点是全民性。终身学习的人包括所有的人,无论男女老幼、贫富差别、种族性别。当今社会中的每一个人,都要学会生存,要适应社会发展进步,就离不开终身学习,这是现代社会给每个人提出的新课题。终身学习第三个特点是广泛性。终身教育既包括家庭教育、学校教育,也包括社会教育。可以这么说,它包括人的各个阶段,是一切时间、一切地点、一切场合和一切方面的教育。终身学习还具有灵活广泛性的特点,表现在任何需要学习的人,可以随时随地接受任何形式的教育。学习的时间、地点、内容、方式均由个人决定。人们可以根据自己的特点和需要选择最适合自己的学习。
终身学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生,这是不断发展变化的客观世界对人们提出的要求。
终身学习和积极老龄观是紧密联系的,尤其是老年群体,树立终身学习理念是践行积极老龄观的前提,践行老龄观是终身学习的目的和方向。
所谓“观”,是指对事物的基本看法和观点。如,世界观是对世界的基本看法和观点。人生观是指对人生的意义、目的、取向和生活方式的基本看法和观点。老龄观就是对老年人及人口老龄化的基本看法和观点。积极老龄观,就是对老年人及人口老龄化全面、正确的认识和看法。习近平总书记强调:“要积极看待老龄社会,积极看待老年人和老年生活,老年是人的生命的重要阶段,是仍然可以有作为、有进步、有快乐的重要人生阶段。”
积极老龄观首先强调的是老年人的参与。积极老龄观鼓励老年人积极参与社会活动,如志愿者工作、社区服务、文化艺术活动,发挥其特长,为社会作出贡献。通过参与社会活动,老年人可以保持自尊和自信,增强社会认同感。
其次积极老龄观强调老年人的健康。通过积极的生活方式和健康管理,老年人可以延长寿命,提高生活质量。
第三,积极老龄观强调老年人的学习和发展。老年人需要继续学习新知识,培养新技能,提升自己终身学习的能力。积极老龄观倡导老年人参加各种培训课程、兴趣班和学习社团,充实自己的晚年生活,收到快乐感、幸福感。
每个老年人应从独立自强、主动参与、终身学习等诸方面践行积极老龄观。当前,省、市区各级政府为贯彻落实《中共中央、国务院关于加强新时代老龄工作的意见》,培育新时代“三有老人”,启动了全民终身学习工作部署,不断推进“老有所学”暖民心行动,为广大老年人提供创造了“线上+线下”良好学习条件和环境。践行积极老龄观的最佳选择是树立终身学习理念,学习是最好的养老。
盛茂山
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