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本文转自:襄阳日报
让每一位学生阳光灿烂
——记谷城县茨河镇小学教师钟珊
特约撰稿人 陈建波 通讯员 蒋琦 全媒体记者 余子威
在2023年襄阳市第二届中小学班主任能力大赛中,谷城县茨河镇小学教师钟珊荣获三等奖。9年的教学实践中,年轻的钟珊带领学生一起努力成长。同时她是一名光荣的“军嫂”,她常在心中自我勉励:“为军人争光,为教师添彩,努力让每名学生成为活泼向上的人。”
初为人师,钟珊接触的是初中英语教学。然而,第一堂英语早读课就让她傻了眼。早自习上,钟珊目睹许多学生眼神空洞、沉闷困倦,更有甚者趴在课桌上睡觉,因此她暗下决心,一定要改变沉闷低效的早读模式,引领学生体会学习的乐趣。
钟珊结合自己学英语的经验,自创了“导读十分钟”,每次根据早读内容中重点单词、词组、句型融合成一篇朗朗上口的英语美文,让学生既欣赏美文,又熟悉每节课的重点,再结合视听资料“磨耳朵”,为学生创设了生动的英语学习情境。
钟珊的英语早读课从此变了“音调”,就连以前厌恶英语的学生也开始盼着上英语课。课堂上,学生们兴致盎然地朗读交流,教学效果显著提升。钟珊还用学生熟悉的歌曲曲调套入课文,让学生边唱边学,即使在课间时分,课堂上编唱的歌曲还在学生们口中哼唱。“活而不乱”的课堂释放了孩子们的天性,高效课堂得以实现,钟珊的教学成绩也年年名列前茅。
从教以来,钟珊一直用心呵护一颗颗幼小的心灵,尽己所能帮他们拂去生活的迷雾。小军(化名)曾是个自信阳光的男孩,三年级时突然变得郁郁寡欢、眼神呆滞,甚至顶撞老师,成绩一落千丈。突如其来的变化让钟珊预感小军的生活肯定出了问题。果然,小军的父母正在闹离婚,甚至觉得孩子还小不懂什么,没有顾及小军的感受。在了解原因之后,钟珊一方面劝解小军家长要注意安抚孩子的情绪,另一方面尽己所能“对症下药”。每天一进教室,钟珊首先给小军一个微笑,摸摸他的头,跟他聊上几句。起初,小军紧绷嘴巴不说话,慢慢地被钟珊的关怀和善意打动,压抑的心情终于有了开解的渠道,小军的情绪渐渐稳定,成绩也逐步上升。
初当班主任时,钟珊很茫然,她不懂就问,不会就学,她向身边经验丰富的优秀班主任请教。钟珊渐渐地摸索出门道:自卑的孩子如何激励,调皮的孩子如何约束,落后的孩子如何帮扶,上进的孩子如何勉励。钟珊不断地学习积累,在她眼中,每个孩子都是可塑之材。水到渠成,她所带的班级是学校公认的优秀班集体。
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