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身于幽谷处 孕育兰花香
本文转自：邵阳日报
身于幽谷处 孕育兰花香
——记洞口县花古中学教师刘静
“孩子交给你，我们很放心！”这是家长经常对她说的话。“教学方法独特，和学生有共同语言，懂得尊重理解。”这是同事对她的评价。“跟我们谈人生、聊理想，是我们的知心大姐姐。”这是学生对她的认同。她就是洞口县花古中学教师刘静。从教27年，她始终用心用情用爱谱写教育的诗篇。
以“德”为桨，引领全面发展。刘静特别注重学生的德、智、体、美、劳全面发展，经常引导学生开展多元立体且适合自身发展的德育教育活动。入学时，和学生商讨班级口号、确立班歌；学雷锋日，组建学雷锋志愿小组，到敬老院打扫卫生，为老人捶背、梳头、表演节目；多次开展红色研学教育实践活动，让学生亲近自然、感悟生活，把爱党爱国爱社会主义的思想根植在心里。
以“爱”为帆，助力梦想起航。刘静一直扎根在农村中学，了解农村的教育情况，对如何拉近与留守儿童的距离颇有心得。家访中她了解到，学生小杰（化名）的父亲因车祸去世，母亲长年在外打工后又重新组建家庭，小杰只能和爷爷奶奶相依为命。这种家庭状况让小杰变得自卑、内向，不愿与人交流。刘静多次与小杰交流谈心，关心小杰的成长和学习情况。为让他感受到母亲的关爱，刘静将手机给小杰，让他在学校与母亲视频通话；为提高他的学习成绩，刘静在班里成立了学习帮扶小组，小组同学一起帮助他完成学习任务。经过一段时间的帮扶，小杰在思想、学习等方面都有了很大的改变，特别是在人生态度上，变得阳光向上。
以“专”为光，照亮前行方向。刘静将人生坐标定在了为教育事业奉献的轨迹上。为提高执教水平，她阅读了大量教育学、心理学等方面的书籍刊物，认真钻研教材。在了解学生的基础上，她运用多种教学方法，充分调动学生的积极性、创造性，培养学生思维能力和实践能力。课后，她总结反思授课过程中的优点与不足并记录下来。凭着这种勤奋好学的精神和认真务实的工作作风，刘静多次获得“初中语文骨干教师”“优秀班主任”“教学质量优胜个人”等荣誉称号。她指导的学生刘雅，在省教育厅举办的“我的书屋·我的梦”活动中获征文类优秀奖。
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