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提升办学品质推动学前教育发展
本文转自：黔南日报
龙里县
提升办学品质推动学前教育发展
本报讯 学前教育是高质量教育体系中最基础、最起始的环节，近年来，龙里县坚持通过“扩容增量、加大投入、强师提质、强园扩优”四大举措，全面提升学前教育办学品质，不断满足人民群众对优质学前教育的普遍需求。
扩容增量，满足“入园有位”供给。围绕“学前教育广覆盖、保基本、实现就近入园”的目标，基于新的出生人口变化趋势和新型城镇化规划，坚持产业布局、城市发展到哪里，学校配套就到哪里，全力推动基本公共服务常住人口全覆盖。计划到2025年，新（扩）建幼儿园29所，新增学位7800个。2021年以来，已完成新（改扩）建幼儿园11所，新增学位3060个，全面解决边远农村“入园难”问题。目前，全县学前教育生均室外游戏场地面积达11.04平方米、房屋建筑面积达14.66平方米、幼儿活动用房建筑面积达10.97平方米。
加大投入，满足“幼有所育”需求。龙里县始终把发展学前教育放在突出位置，2021年以来，始终坚持财政投入只增不减、教育经费优先保障、教师工资按月足额发放，累计投入学前教育资金2.73亿元、足额拨付生均公用经费1189.43万元，学位奖补资金112.93万元，按月足额发放教师工资，并根据地区差异给予乡村幼儿教师生活补助及乡镇工作补贴，累计投入教师工资投入1.1亿元，投入700余万元解决“员额制”教师待遇保障。
强师提质，满足“幼有优育”愿望。聚焦激发学前教育保育保教队伍活力，坚持标准不降，配齐“两教一保”。通过公开招聘、特岗计划等措施补充学前教师218人，幼儿园专任教师持证率100%，园长持双证率100%。2021年，创新推出“员额制教师补充机制”，补充紧缺幼儿专任教师92人。完善教师培养体系，坚持以教研活动为抓手，聘任学前教育领域专兼职教研员43名，建立县级名师工作室4个，构建可持续发展的教师专业发展支持体系。
强园扩优，满足“幼有善育”期盼。聚焦深化内涵发展，提升整体品质，建成8个农村幼儿园集团化管理资源中心，辐射带动村级幼儿园34所。近三年来，共创建省级示范幼儿园1所、州级示范幼儿园9所、县级示范幼儿园41所。通过省级“安吉游戏”推广实验区的创建，深入推进幼小科学衔接和幼儿园自主游戏改革，逐步提升幼儿园保育教育质量，共有省级安吉游戏示范园3所、县级示范园13所。突出“一园一品”特色，建立多元共生的课程样态。（龙教文）
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快照生成时间：2023-11-01 18:45:01
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