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凝聚智慧 奋楫扬帆 济南历城区里仁学校举行“君子教师”论坛
“立德树人有道，春风化雨有声。”班主任是学校德育工作的骨干和中坚力量，是班级管理工作的组织者，是学生成长的引路人。
为落实立德树人根本任务，增强班主任团队凝聚力，提升班主任专业素养，挖掘班级管理亮点，为班主任提供一个交流的平台，取长补短，共同做好学校的班级管理工作，济南市历城区里仁学校举行了“君子教师”发展论坛第三期。
班主任经验分享：
赵蔚老师以“大人”不跟“小孩儿”斗为切入点，从与孩子相处、与家长相处、与自己相处三个方面分享了她的带班方略。她认为班主任应当是言而有信又不失亲切的形象，严格执行原则性问题，同时保有教育的温度与温情。注意发挥学生自我管理能力，将“点位分工”贯彻到底，事事有人管，人人有事做。让班干部发挥应有的作用，调动学生的积极性。还应调动集体的力量和家长的配合，三方合力，共同营造良好的班风、学风。赵老师表示自己作为一名年轻班主任还有很多地方需要学习和成长，将与孩子、与各位老师共同努力。
小学部负责人陈茹表示班主任工作是琐碎而又重要的，希望里仁学校小学部的班主任老师都争做智慧、爱心、耐心兼备的好老师，在风雨过后收获那一方灿烂的桃李。
田春雨老师以“知行合一，桃李成蹊——让忙碌变得更有价值”为题，分享了自己的班主任管理经验。在如何充分发挥学生的自主性，如何主导学生的自我管理的问题上田老师向大家推荐了“班级优化大师”。并且要及时赞美，发现每位学生的闪光点，大大调动学生的学习积极性和进取心。借助班级优化大师和萤视频，建立起良好的家校沟通机制。田老师希望通过分享，能够让各位老师在忙碌中变得更有效率，有价值。
心理健康培训：
王瑞晓老师为班主任们做心理健康培训。她循序渐进地为老师们分析了需要特别关注的学生的心理健康严重信号，随后结合开学后心理普查结果，指导老师们学习如何评估学生的心理健康，以及学生心理问题的预防和干预的处置流程。
学校主要负责人苗本臣对本次“君子教师”论坛进行总结。从接纳成绩、按部就班、家校沟通、班级建设、师道尊严五个方面对班主任工作提出要求，希望班主任们注意建立良好的家校沟通渠道，做好本职工作。他鼓励班主任们在工作中勤付出，多思考，不念过往，不畏将来。
立德树人守初心，铸魂育人再起航。此次班主任论坛是心与心的交流，是分享经验、共同解决问题的良机，不仅为班主任搭建起了相互学习、交流借鉴的平台，更给学校班主任工作带来了新的活力和动力。希望全体班主任教师贴地而行、锐意进取、勇于突破。
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快照生成时间：2023-11-04 00:45:02
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