相聚海南 再读《养母》

在一个多星期的海南采风活动中，我有幸与杨新雨先生相识。

杨新雨是冰心文学奖获得者、原山西省散文学会会长。我加入学会时，已经换届，但杨先生之大名我早有耳闻。那时，我是基层写作者，和杨先生的距离相差较远，没有向他请教的机会。

杨先生的散文《养母》于2005年6月入选北师大版初中《语文》教材七年级上册。当时，我在老家文水中学任教，作为“文学发烧友”，得知我们山西作家的散文入选教材，自然会产生自豪之感。我找来这篇文章，阅读之后，养母的形象便长久停留在我的记忆中。

后来，我调到太原工作，但依然没有向杨先生请教的机会。

此次赴海南采风，我是山西省散文学会太原分会的领队。出行前，我在新建的“相聚海南”微信群里赫然见到杨新雨的名字。斟酌再三，加了杨先生的微信。我曾解读过他的《养母》，想利用此次机会，请杨先生为我们散文作者讲点什么。

岂料，杨先生拒绝了。“不好。”他的微信回复很干脆、很直接。我的眼前立即出现了一个“倔老头”的形象。

我不甘心：“怎么不好？您是散文名家，可以就您的《养母》一文展开，怎么讲都行，时间可长可短，您来把控。”

“不要，外面走走，就想体味孤独。”

我猛然想到杨先生的《孤独仰望》，只是非常惭愧，自己竟没有读过。

我请他再考虑考虑。一个多小时后，杨先生回复：“刚才有事走开了，到时候再说吧。”我窃喜，有门儿。

2023年12月26日早上，相互介绍后，一行人开始参观。“爱玲，这里不错，我给你拍张照吧。”杨先生在不远处喊我。“好的，杨老师。”“爱玲，你上次在微信上和我说，你读过我的那篇《养母》？你是怎么理解这篇文章的？我很想听你说说啊！”杨先生一脸谦和，温文尔雅，看不出一点“倔老头”的样子。

“您看这样好吗？明天上午安排了一场散文研讨会，原计划研讨刘志成的散文，我们临时作一个调整，换成您的《养母》，我想听听您是在什么情况下创作这篇文章的，为什么如此感人至深。”

次日上午，研讨会由我主持召开。我朗诵了3000多字的原文，然后邀请杨先生为大家介绍他创作《养母》的动因和缘由。说到动情处，年届古稀的杨先生神情凝重起来。是啊！杨先生那不为我们知晓的特殊经历，我们如何体会？那个年代，那种物质极度匮乏下普通百姓的生存状况，我们如何感受？一位母亲既小气又自私，杨先生又为何要为她立传？杨先生娓娓诉说，大家跟着一步步深入探究，一位丰盈而可敬的养母形象更加鲜明了。他最后用“纯粹”二字概括了“养母”的一生，这是一位养子给予养母的最高荣誉！

之后，我从三个维度解析文章的艺术手法。简言之，首先，起承转合的结构章法，即一起、二承、四转、一合。在这样的层层推进中，养母的形象不断丰盈，作者对养母的感情也从开始的“抑”，悄悄转化为结尾的“扬”，读者在不知不觉中被带入到作品当中。

其次，结尾人称转换的妙处。开头使用第三人称“她”，直到结尾，突然转为第二人称“您”，真是自出机杼，实现了作者对养母之恩的感情抒发。

最后，对比手法的使用。一是抑与扬的对比；二是结尾部分我的“养母”与“许多文艺作品中那些胸怀宽广的深明大义的母亲形象”的对比；三是“养母的没文化”与“我如今身处都市的文化圈”的对比。在层层对比中，“养母”的形象更加立体，文字推向高潮。

会议结束后，杨先生对我说：“爱玲，你今天的解读角度与众不同。非常好！”

我按杨先生的嘱咐整理出发言文字，发给他，又读他的散文《人间至文，必是血泪所写》。联系《养母》，忽然又生出一些感悟。

记录此文，纪念这次有意义的相遇。