为成长积蓄“心”力量

本文转自：广西日报

广西大学：

为成长积蓄“心”力量

本报记者 刘 琴 通讯员 苏锦春

本报记者 刘 琴 通讯员 苏锦春

教育是培养人的事业，让广大学生更加健康阳光，是落实立德树人根本任务的应有之义。近年来，广西大学在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，把加强大学生心理健康教育作为改进大学生思想政治教育的重要任务来抓。学校坚持课堂知识传授与课外素质拓展相结合、正面心理辅导与特殊个案解决相结合、咨询预防与干预转诊相结合的工作思路，多措并举强化心理育人，培养大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，为大学生心理健康保驾护航。

A 强化教育教学，筑牢学生心理防线

广西大学充分发挥课堂教学主渠道作用，实现大学生心理健康教育全覆盖。开设公共必修课《心理素质与生涯发展》，通过课堂教学、网络教学和实践环节，帮助学生掌握自我意识、人际交往、情绪健康、恋爱与性心理、家庭理解、生命教育、挫折教育等方面的心理健康知识，筑牢学生心理防线，学生满意度在90%以上；开设《大学生心理健康教育》《性心理与性健康》《幸福心理学》《乌合之众——大众心理研究》等全校选修课程，集知识、体验、操作于一体，全方位提高大学生心理健康素质；开发建设网络精品课程，《心理素质与生涯发展》《爱的艺术》两门心理课程于2018年被教育部易班发展中心选为“易班学院”网络公开课。其中《爱的艺术》课程当前选修人数达14692人。“微雨无声”微信公众号定期推送适应期心理指导、迷茫期心理引导、择业期心理疏导等专题内容，将心理健康教育贯穿学生成长全过程。

围绕大学生心理健康发展的需求，学校立体多维开展第二课堂心理健康教育活动，丰富第二课堂的心理育人功能。通过心理情景剧、心理微电影、团体心理辅导、心理素质拓展、大学生心理健康教育活动月等形式多样的主题活动，宣传普及心理健康知识，引导学生正确认识心理健康，掌握心理调适技巧，形成健康的心理。2021年2月14日，学校学生心理发展指导中心（以下简称“心理指导中心”）推出的心理情景剧《模拟恋爱》获第三届全国高校心理情景剧大赛二等奖，并受邀参加中央广播电视总台社教节目中心《心理访谈》栏目的节目录制。

“在丰富多彩的课堂教学活动中，同学们的心理健康素质得到全方位提高，心理情景剧和微电影的演绎更使同学们意识到心理健康的重要性，进而主动学习心理健康知识。我身边的同学都很乐意参加学校举办的各类心理活动。”全国百佳心理委员、土木建筑工程学院2019级本科生李腾宇说道。

B 优化咨询辅导，唤起学生内生动力

广西大学按照教育部师生比不低于1:4000的比例，选配了10名专职心理健康教育教师，并从具有心理咨询资质证书的辅导员中选出67人担任兼职心理咨询师，为心理咨询和辅导工作提供保障。学校建立科学规范的心理咨询值班制度，专兼职教师轮流排班，面向大学生提供专业的心理咨询服务，做到科学识别、实时预警、适时干预。目前，心理指导中心每周提供60个专兼职老师咨询时段，不断满足同学们日益增长的心理咨询与心理辅导的需要。学校还开通了心理咨询固话热线和24小时手机热线，在每间学生宿舍张贴公布，确保知晓率100%。2023年，学校升级优化云社区“心理测试”“心理咨询预约”“特殊预约绿色通道”等模块功能，为学生提供更多心理测试、预约心理咨询及职业生涯指导等服务。

除个体咨询外，还根据学生的不同需要，采用团体咨询的方式来辅导学生，针对不同年级、不同专业、不同类型学生，育心育德有机结合，把解决思想问题、心理问题与解决实际问题结合起来，主动采取针对性措施，及早及时开展压力疏导，避免学生因压力无法缓解而造成心理危机。近3年来，心理指导中心共接待个体来访学生4027人次，开展团体辅导、主题班会500余场，直接服务学生2万余人次。“在一些特定时期，如毕业季、就业季，考研、大学英语考试成绩公布日等，或针对困难群体，如面临学业困难、经济困难、家庭突发变故、感情受挫、就业困难等学生，给予更多关心和帮助，及时进行疏导和开解。老师应该理解并接受学生心理差异，因材施教。”心理指导中心专职教师曾珍介绍道。

广西大学强化日常预警，构建“学校—学院—班级—宿舍”四级联动心理危机预警网络，对出现苗头倾向的学生及时给予关心，避免发生危机事件。“不管未来如何，做好现在的事情，让自己更进一步。”对2019年度被评为“中国大学生自强之星”的硕士研究生吴中华来说，5年前辅导员的开导至今仍萦绕耳畔。“我生长在贫困山区，初入大学时，内向、自卑，对未来充满迷茫。年级辅导员得知我的情况后，耐心开导我，鼓励我把握当下，多尝试，坚持把每一件事情做好。我开始主动参与社会实践活动、积极竞选学生干部等，逐渐建立自信心，勇敢地走出了困境。”吴中华感激地说道。

C 深化校医合作，为学生提供专业诊疗

“医生以咨询师的身份进校开展心理咨询工作，一方面，能有效打消学生的顾虑，降低学生去医院看心理疾病的不适感；另一方面，能有效提高大学生心理健康问题的识别率和干预率，为他们提供及时、专业、个性化的服务。”南宁市社会福利医院党委书记张国兵谈及广西大学校医合作工作时说道。

广西大学深化校医合作，与精神心理专科医院签订合作协议，开展全方位的心理健康教育合作，充分发挥心理健康教育与临床治疗的协同育人优势。医院开通心理疾患学生就诊的“绿色通道”，为学生提供方便快捷的科学咨询与专业诊疗。受聘为心理指导中心兼职教师的医生们参与学校日常心理咨询、心理督导、业务培训和心理门诊等服务。学校还成立校医合作模式的“广西大学心理救援队”，按照“紧急干预—心理支持—实时看护—紧急救助—及时转介—危机善后”的工作思路开展危机干预工作，及时为学生提供有效的心理救援。