和“辰光”一起奔跑的二十年

本文转自：三明日报

●李新旺

清流县城关中学创办“辰光文学社”、编印校刊《辰光报》20年了！

“一所中学能坚持20年办校园报，是个传奇！”这是一位网友的留言。

“让文学的种子在更多学生心中生根、发芽，即使将来长不成大树，那也追求过、努力过，无憾于寻梦路上遇见的美好。”这是一位老师的留言。

20年来，《三明日报》《创新作文》《作文通讯》《课堂内外》《语文教学与研究》等刊物，记录下了孩子们绽放的样子。

从兴趣开始，经过长期阅读、体验、实践，逐渐摸索出适合自己的学习之路，《辰光报》的老师们力所能及地帮助学生完成这样的转变。对于学生来稿，即便散乱无章，也总会从中找出些许亮点，哪怕一个段落或一个句子，以“星星点灯”的方式刊发在《辰光报》上；偶然发现好题材，老师们会要求学生两遍三遍地修改，直到语言通了，逻辑顺了，重点突出了，一篇好作文展现在人们面前，老师们才会作罢……

八年级学生肖雨菲这样说：“我加入文学社后便努力学习着、创作着，追求我曾经的梦想。当我的小说《深海奇遇》在《辰光报》69期、70期连续整版发表时，那种抑制不住的喜悦令我兴奋难眠。我的努力终于被人看到了，我快速冲上四楼教室，激动地把报纸拿给同学看，请同学提建议。”

作为清流县城关中学的老师，我是《辰光报》的创办者之一，肖雨菲在文学社的成长让我想起我的中小学时期。那时，老百姓在与温饱抗争，上山下地、砍柴挑水、参加生产劳动，干家务农活是课余最寻常的活动。那时，长辈们的文化水平普遍很低，难觅书迹，倘若找到一两本文学读物便如获至宝，在同学中一传十、十传百，直到把书磨损得边角不全。我是喜欢阅读的，从初中开始尝试写些文章，没有人引导，更不懂得向刊物投稿，最好的鼓励是老师在语文课上把我的作文当范文念，这种状况持续到高中毕业。大学时期，隔壁宿舍有个学长叫钟兆云，时常拿些他发表在各类刊物的文章与我们分享，我方知写文章不但可以发表，还可以挣点稿费。钟学长现在是全国知名作家，学术成果丰硕，著作等身，没跟上他的节奏，这令我感到羞愧和遗憾。其实，我还是从学长身上得到了启发，多少鼓舞了我对文学一如既往地热爱。

由己及人，在力所能及的范围内，为新生代文学爱好者作针对性写作指导是文化传承的方式之一，极有意义的事。当然，时代不同，感受就不一样。如今的孩子们很幸运，生逢盛世，生活无忧，吃穿不愁，只需专心致志读书。喜欢阅读，可以去学校图书馆，各类书籍应有尽有；喜欢写作，可以参加学校文学社，或由此走进文学的殿堂。2020届学生黄熙婷在高考后给辰光文学社留言：“太想念文学社的时光了，老师教阅读和写作，一步步引领我走向文学的天地。在文学社敞开心扉、谈天说地的情形，周末一起去踏青的快乐，历历在目。文学社聚集了一批又一批热爱文学的人，好久没回去看看了，相信一定会越来越好。又到一年盛夏，即将又迎来一次离别，今晚的微风有夏天的薄荷味。”执着，因为有追求，黄熙婷同学成长了，许多同学成长了，他们已经扬帆启航。我对学生们说：“辰光文学社的大门是敞开的，是你们永远的心灵家园，是梦想出发的地方。”

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”历经20年，尽管曲曲折折，辰光文学社，却是一路走来一路风景。体验文学妙趣，感受时代精神，辰光文学社就像她的名字，向阳而生。2022届毕业生黄晓羚因学习成绩欠佳，曾一度自卑，是文学让她重拾信心。她在《诗意的当年》一文中写道：“小学时的一首诗，就是我文学梦的开始。一节语文课上，老师拿着我创作的诗，上面画满红色圈圈，我还以为做错了什么。老师让我拿着自己的诗念给大家听，但我不敢，因为我一直都是老师口中的坏孩子，大家一定以为是从哪里抄来的。老师来到我身边，说：‘实在不敢，我帮你念。’从此，我对诗歌、对文学产生了兴趣，虽然经常受到同学们的打击，但是我坚持下来了。上了初三，初一初二的同学参加演讲比赛，本来毕业班是没参加的，文学社老师帮我申请了一个名额。那是我第一次拿着话筒当众演讲，特别紧张，虽然只获得三等奖，但我特别感谢老师给予的机会。中考没考上普高，上了技校，每次遇见诗歌爱好者，我就很想过去搭话。不知怎的，总觉得文学是那么美好。”

文化传承是清流县城关中学历来的好传统，学校罗煜锟校长在给《辰光报》的寄语中写道：“纸笔拾年，当似水流年稀释了粘稠的往事，铺陈在纸上的流光碎影却依旧清晰，我们或许应该感谢手中的笔，悄然拾取这些美好的华年。”罗煜锟校长曾是个文学青年，至今仍未放下心中那份念想，总是鼓励学校师生多读书、多学习。他认为，知识就是财富，眼里有乾坤，心中才会有大爱。

“襟怀纳百川，志越万仞山。目极千年事，心地一平原。”无论是否热爱文学，孩子们，愿你们：是那苍穹的星星，穿云破雾，沐光而行。