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本文转自:连云港日报
“劳力劳心,亦知亦行”,多维度设计小岗位。从自我、班级、家庭、社会几个维度落实常态化劳动教育活动,从个人到集体,从小家到社会,依据不同年龄成长需求,引导学生自主申报在家庭、学校、社区等生活情境中承担力所能及的事务小岗位,增强责任担当意识,磨砺坚守岗位的良好意志品质。
始于课堂,走出校园,融入社会,为孩子联动打造的劳动生态圈。学校构建纵向衔接、横向贯通、纵横通畅的集群劳动教育课程体系,实现家庭、学校和社区的劳动教育“三融合”。关爱留守儿童、关心空巢老人、交通维护、知识科普、红色宣讲、协助社区管理……他们用行动诠释榜样力量,是童乐解小最美代言。
在“爱劳动更爱思考,爱生活更爱生命”的劳动教育理念的引领下,学校探索生命教育视域下的“从知识到能力、从学校到家庭、从生活到生命”的三联互动式劳动教育模式,为学生良好的劳动习惯、劳动品质的养成打好基础,让每一个个体走向爱生活、爱劳动、爱生命的美好生命样态。
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快照生成时间:2023-06-01 11:45:18
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