有趣：“新锐作文”的独特魅力

本文转自：中国新闻出版广电报

一本好的作文书应该是怎样的？除了鞭辟入里的写作技巧、循循善诱的创作思维，要想让学生有阅读的兴趣，它还应该具备一种特质，那就是“有趣”。在使自己变得“有趣”这一点上，光明日报出版社出版的“新锐作文”丛书可谓处处用心。

“新锐作文”坚持以读者为中心，照顾孩子的年龄阶段和阅读习惯，每月一本，循序渐进。整套书从1435位中外优秀作家的经典语篇中获得借鉴，从同龄优秀学生作文中找准参照，创新性设置了新锐课堂、文豪客厅、漫话经典等栏目，用学生们易于理解的场景、乐于接受的方式，将课内习作主题与课外写作技巧指导相结合，让他们既能与名家大咖为友，解析名篇写作方法，又能参考同龄学生的优秀习作，借鉴不同的表达方式，逐步突破写作痛点和难点。

除了生活化、交际化的情境引导和自然、亲切的语言风格，各栏目标题也融入了一些有趣的热词和新词，让学生在还未进入阅读时便产生阅读兴趣。而一旦开始阅读，便如同走进一个妙趣横生的写作教学乐园，在这个乐园中，学生们不仅能通过演绎经典的形式领略人物性格、人物出场方式等写作技巧，还能通过闯关、探案等方式一步步深化写景、状物等表现手法，在参与中感受写作的乐趣，在互动中走向写作实践。

“新锐作文”的排版设计引人注目。设计风格随着年级的增长而改变，或天真可爱、或青春洋溢，十分符合各学段学生的审美偏好，让学生在第一时间产生愉悦感和亲近感；版式设计不仅契合各学段学生的阅读能力和阅读习惯，插图和内容同样相得益彰，尤其是在低年级的排版上，更是十分精巧地利用图片和文字的关系，让学生在同龄角色的引导中乐于观察，爱上表达。

既能引导学生摆脱枯燥的作文任务，主动探寻写作要领，又能帮助他们捕捉生活细微之处的精彩，以更独到的眼光认识世界，可以说，“新锐作文”是既“熔千家于一炉”，又集趣味性与知识性于一体的作文书，是学生们成长路上的良师益友。

架设连续性叙事框架，攻破套路式习作，让鲜活人物IP活跃在写作场里，是光明日报出版社这一套“新锐作文”丛书突破窠臼、新意迭出、妙趣横生的法宝。

叙事是人类思考、看待世界、表达自我最基本的方式。富有吸引力的习作指导文章，也应该是读起来如同故事一般的文章。毕竟，想让读者更好地接收知识，知识的衔接就至关重要。但市面上盛行的更多的是了无趣味的套路式习作指导，该走一条什么样的新路呢？编者不断探索，最终确定了架设原创连续性叙事框架，用文学手法将九个年级各单元习作知识点整合、串联、编排的思路，但又如何呈现这一想法呢？

为了确保刊物的统一性，编者构建了“以新新、锐锐两位主角的冒险故事为线索，以世界知名文豪聚居的写作大陆为设定，以全方位覆盖单元习作及应试为目标”的整体结构铺开，使得刊与刊之间、栏目与栏目之间浑然一体。

例如，在解决七年级单元习作“学会联想与想象”时，编者采用故事新编、重塑经典童话人物的形式，赋予小红帽、白雪公主、蓝胡子、穿靴子的猫、莴苣姑娘等耳熟能详的童话人物全新的身份，故事线聚焦在童话镇两股势力的对抗中，不仅覆盖了联想与想象的知识点，整个故事读来也耳目一新，极具想象力，故事情节与写作知识点互相呼应，互为印证。

编者致力于将冰冷的知识点融入到为读者创设的“写作大陆”世界中，用生动有趣的人物和新颖翔实的情节牵引读者跟随故事线沉浸在文本中。用富有文学审美趣味的形式，来消除萃取式阅读无法保证阅读持续性的缺点，使得知识的传递更有效，读者对“接下来呢”充满期待，阅读欲望由此被唤起，从而收获知识与满足感。

从无到有，从0到1，108个原创冒险故事，是在用一种全新的方式解构单元习作指导。我们相信，只有那些冒险走远的人，才有可能发现自己能走多远，这不仅仅是新新、锐锐在“写作大陆”的奇幻冒险之旅，也是编者不断挑战智识、深度探索世界经典文学的冒险之旅。

如同《哈利·波特》探寻魔法一样，新新、锐锐等人物IP在写作场域的探寻跌宕起伏、趣味无穷。