吴邵萍：“我一见你就笑”

本文转自：南京晨报

吴邵萍：“我一见你就笑”

引语

刚刚公布的2022年国家级教学成果奖中，由吴邵萍领衔的《自主·融通·共生：幼儿园开放性课程的研究与实践》荣获二等奖。从一个青涩的小姑娘，成长为首届全国教书育人楷模，吴邵萍深耕学前教育40年。她说，最幸福的时刻是和孩子们在一起。

2023年的盛夏时节，吴邵萍刚刚从北京东路小学附属幼儿园园长的位置退了下来。18岁那年风貌正茂的她，幼师专业毕业后，初次走进了北幼的校园，转眼间就已经在这里度过了整整40个春夏秋冬。如今回望1983年的那个遥远夏天，吴邵萍说，往事依然历历在目。

18岁时成为学前教育的新生力量

在吴邵萍的回忆中，作为一名新教师初次去报到的那天，她的心情非常忐忑不安：内心深处既有远方抱负，也有对未来的不确定。“那一天，我走进玄武区教育局办公室，接待我的是位梳着短发的刘局长，她待人非常平和，让我感觉很亲切。她对我说，我们区特别期待和欢迎你们的到来，以后我们学前教育的工作就靠你们了。”

这句质朴真诚的话，瞬间消除了吴邵萍内心的惴惴不安，“一个刚刚毕业的年轻小姑娘，忽然听到这句暖心的话，一下子就感到心里踏实了，作为学前教育领域的新生力量，我心中那份振兴中国学前教育的远大抱负更加清晰和坚定。”随后，当时的北幼副园长王月华来到办公室，把吴邵萍接了回去。

“从区政府大楼走到幼儿园，走过去也不太远，就一站多路。这一路上，王园长就跟我讲，你们聪明，学的是新知识，我们幼儿园就等待你这样的人才……我们俩一路边走边唠嗑，就像拉家常一样。”就这样，吴邵萍走到了让她情系半生的地方。那条不长的路，那段朴实的对话，深深印刻在吴邵萍的脑海中，时时提醒她身上所担负的使命。

愿为特需孩子付出千百倍的耐心

勤奋努力的吴邵萍在30岁那年开始做园长。随着一些特需孩子来到幼儿园，在做好北幼儿童整体发展的繁忙工作外，吴邵萍在十多年前开始了对特需孩子的教育研究，并将此作为她的研究重点。每次看到这些孩子在团队的努力下情况不断好转，那是她最有成就感的时候。她经常跟老师们说，作为实践工作者，重要的不是写几篇文章获几个奖，而是去转变那些特需孩子。

“有的孩子是天生生理性特殊，有的是家庭环境教育不当造成，比如说缺爱。这些孩子需要我们老师付出千百倍的耐心和信心，整个团队需要付出大量时间去观察孩子，去探索和制定对应的教育方案，提供有利于他们成长的环境。”

教育主张受到国际教育专家点赞

2010年，吴邵萍当选首届全国教书育人楷模。刚到北京不久，她就接到了老领导老前辈们打来的电话，有祝贺、有叮嘱、有期望。“他们跟我说，这是南京教师的光荣，也是南京教育的光荣。接了几个电话后，我晚上翻来覆去想了很多，想到了肩上的责任，想到了身上的使命，想到了自己这一路走来的成长历程，和荣誉背后那些支持我的力量。”

“在我看来，教育本身就是把平常事做好，聚心聚力做实实在在的教育，我一直没有什么宏伟的计划，但我一直跟老师们说，我们要走出中国学前教育应该走出的样子，至少在国际上有平等对话的自信。”数十年来，她和团队的教育理念，屡屡获得国内外专家的认可。

几年前，全国学前教育研究会现场会在北幼举行。参会人员中有位国际学前教育专家，吴邵萍一直跟他聊北幼的管理、教师队伍和课程设置。按照活动流程安排，在看过北幼的活动后，这位学者要到台上进行点评。他兴致勃勃地走上台说，这个讲台此时应该让吴园长上来讲，他认为吴邵萍的教育理念更具引领性和实操性，北幼的教育已走在世界前沿，学前教育应该向这所园来学习。

因为热爱，就不会觉得疲倦

在吴邵萍家人的眼中，无论是在电梯里、走廊上、院子里，只要看到孩子，她立马就是笑靥如花，总忍不住想去逗逗孩子、抱抱他们。“对孩子天然的亲近和喜爱，已经融入了我的骨子里。因为热爱，就不会觉得疲倦。”

从事学前教育40年，有无数幸福的时刻，有很多充满成就感的时刻，同时也有心痛的瞬间。“有些孩子在家缺爱，到了节假日好像就无处可去。每到放假的时候，总会有孩子问老师，为什么要放假？这个时候是我最心痛的时刻。”吴邵萍说，她这么多年来给很多教师团队讲课，其实她最想给那些即将成为父母的人去讲课。

“我想说，把孩子带到这个世界，就请对他们负责。3到6岁的孩子最需要情感支撑，爱和安全感是这个年龄段孩子最期望获得的，感受到了爱和安全，他们才可能快乐，才能全身心投入到游戏、生活和学习当中。我经常跟老师们说，无论他们的家庭状况如何，我们要尽我们所能，让孩子们在幼儿园感受到爱和安全感，感受到生活是充满阳光的，让他们能够在这三年中得到应有的教育和发展。”吴邵萍说。